REVISTA ELETRÔNICA EXTENSÃO EM DEBATE

EXPLORING THE INTERACTIVE PERIODIC TABLE WITH AUGMENTED REALITY IN CHEMISTRY EDUCATION

Monique Gabriella Angelo da Silva

Universidade Federal de Alagoas - UFAL

Stefany Emmanuela Messias Cruz Silva

UFAL - Universidade Federal de Alagoas

Maria Julia Amaro Rodrigues

UFAL - Universidade Federal de Alagoas

Fernando Silvio Cavalcante Pimentel

UFAL - Universidade Federal de Alagoas

DOI: https://doi.org/10.28998/rexd.v24.19701

Keywords: Periodic Table, Augmented Reality, Chemistry Education

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Abstract

This article investigates the use of Augmented Reality (AR) in Chemistry education through an Interactive Periodic Table, developed with the Rapp Chemistry app. The research, using a mixed-methods approach, applied the tool in both formal and informal settings. The results indicated that, in both contexts, the use of the AR-based Periodic Table was positive, promoting increased engagement, understanding, and performance in students' learning of chemical elements.

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Author Biographies

Monique Gabriella Angelo da Silva, Universidade Federal de Alagoas - UFAL

Universidade Federal de Alagoas, Doutora em Química e Biotecnologia.

Stefany Emmanuela Messias Cruz Silva, UFAL - Universidade Federal de Alagoas

Instituto de Química e Biotecnologia, Graduanda em Química Licenciatura.

Maria Julia Amaro Rodrigues, UFAL - Universidade Federal de Alagoas

Universidade Federal de Alagoas, Pós graduanda em Gestão de Políticas Públicas Educacionais e Transformação Digital.

Fernando Silvio Cavalcante Pimentel , UFAL - Universidade Federal de Alagoas

Universidade Federal de Alagoas, Doutor em Educação.

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