REVISTA ELETRÔNICA EXTENSÃO EM DEBATE

CATÁLOGO DAS ACE: ATIVIDADES CURRICULARES DE EXTENSÃO EM PROJETOS PEDAGÓGICOS DA UFAL.

Jackeline Ewen Apolinário Lira

Universidade Federal de Alagoas

Alex Sousa de Oliveira

Universidade Federal de Alagoas

Thaís Telles Queiroz Lira

Universidade Federal de Alagoas

Lidiany Michelle Silva Barros

Universidade Federal de Alagoas

Wesley Gabriel Trajano da Silva

Universidade Federal de Alagoas

José Pedro Isidorio da Silva

Universidade Federal de Alagoas

Laura Beatriz da Silva Moura Carnaúba

Universidade Federal de Alagoas

DOI: https://doi.org/10.28998/rexd.v15.21716

Palavras-chave: curricularização, extensão, graduação

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Resumo

“CATÁLOGO DAS ACE” é um produto científico, resultado de uma das diversas ações do projeto “Extensão na
Agenda”, uma atividade extensionista vinculada à Pró-Reitoria de Extensão e Cultura, da Universidade Federal de
Alagoas/UFAL, ano 2026. Sua primeira edição deu-se em 2022.

Trata-se de um exemplar que apresenta, de forma sintética e didática, como estão distribuídas as Atividades
Curriculares de Extensão (ACE) ao longo das matrizes curriculares de cada graduação da UFAL que já encerraram,
formalmente, o processo de inserção da Extensão enquanto componente curricular obrigatório nos cursos de ensino
superior das universidades públicas brasileiras, conforme preconiza a Resolução CNE/CES Nº 07/2018.

Em definitiva, este catálogo apresenta, de forma pormenorizada, a partir de diversas graduações da UFAL,
quando e como se dão as ofertas e execução das Atividades Curriculares de Extensão nos bacharelados e licenciaturas,
atualizadas até primeiro semestre de 2026. A partir da disposição estrutural deste documento, será possível encontrar
uma página destinada para cada graduação, na qual contém informações sobre as modalidades de ACE, a distribuição
por período, as cargas horárias de cada componente, dentre outros dados.

Convidamos a todas as pessoas interessadas no objeto desta produção a se sentirem à vontade em manuseá-lo!
E ter este catálogo como um mapa para ilustrar como são dadas as ACE na Universidade Federal de Alagoas.

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Biografia do Autor

Jackeline Ewen Apolinário Lira, Universidade Federal de Alagoas

Graduada em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal de Alagoas, com Pós-Graduação em Ensino da Matemática pela Universidade Cândido Mendes. Possui experiência na área de ensino da Matemática nos níveis fundamental e médio. Foi Técnica em Assuntos Educacionais na Universidade Federal de Pernambuco e atualmente assume o mesmo cargo na Universidade Federal de Alagoas.

Alex Sousa de Oliveira, Universidade Federal de Alagoas

Bacharel em DIREITO pela Universidade Estácio de Sá (2020). Possui graduação em LETRAS pela Universidade Estadual do Maranhão - UEMA (2008) e PEDAGOGIA pela UNINTER. É especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional pelo Instituto de Teologia Aplicada - INTA (2009). Possui MESTRADO (2011) em Educação pela Universidade Católica Dom Bosco - UCDB e DOUTORADO pela Universidad Tecnológica Intercontinental - UTIC- PY ( 2016) /TÍTULO RECONHECIDO pela Universidade Federal de Alagoas-UFAL. Tem experiência na área de Linguística e Educação com ênfase sobre estudo na Análise do Discurso, atuando principalmente nos seguintes temas: língua ideologia discurso, gestão democrática, políticas educacionais, constituição e análise de Planos Municipais de Educação/PME's, gestão educacional democrática, participação popular. 

Thaís Telles Queiroz Lira, Universidade Federal de Alagoas

Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE/UAG). Mestra em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para a Inovação (PROFNIT/UFAL). Atuou como Supervisora Educacional no Serviço Social da Indústria (SESI-AL). Trabalhou no Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC - Departamento Regional de Alagoas) como Pedagoga dos Segmentos de Artes, Comunicação e Idiomas. Experiência como Assessora Pedagógica no Centro Universitário Tiradentes (UNIT-AL). É Técnica em Assuntos Educacionais da Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Atuou na Coordenação de Estágio, Pesquisa e Extensão da Unidade de Educação Infantil (CEDU/UFAL). Atualmente trabalha no Setor de Projetos da Pró-Reitoria de Extensão/UFAL.

Lidiany Michelle Silva Barros, Universidade Federal de Alagoas

Bacharel em Enfermagem, com especialização em Enfermagem do Trabalho, Docência, Gestão do Ensino Superior, Urgência e Emergência / UTI e Auditoria em Enfermagem. Ministrei o curso profissionalizante Recepcionista em Serviços em Saúde da disciplina Higiene. Profilaxia e Biossegurança pelo PRONATEC - IFAL no Campus de Arapiraca em Alagoas. Atualmente faço graduação de Serviço Social - matutino na Universidade Federal de Alagoas.

Wesley Gabriel Trajano da Silva, Universidade Federal de Alagoas

Estudante de Jornalismo na Universidade Federal de Alagoas.

José Pedro Isidorio da Silva, Universidade Federal de Alagoas

Formado em Marketing pela -Esamc de São Paulo e formando em Administração - UFAL. Possuo 5 anos de experiência no setor administrativo e atuo hoje no setor financeiro em contas a pagar e a receber no Simpeal Sindicato dos trabalhadores do Ministério Público do Estado de Alagoas, realizando pagamentos de salários, convênios e despesas em geral, desempenhando também a análise de relatórios e elaboração de prestação de contas para a diretoria. Além disso, fiz parte do setor de compras do Ministério Público do Estado de Alagoas, onde era responsável por cotação e conferência de certidões das empresas interessadas em participar do trâmite e atuei também na Assessoria de Gestão por Processos do SESI/SENAI onde atuei por um período

Laura Beatriz da Silva Moura Carnaúba, Universidade Federal de Alagoas

Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Alagoas (2023). Atualmente é Mestranda em Ciência da Informação na mesma Universidade de formação (UFAL) e segue como editora da Revista Extensão em Debate, produto da PROEX/UFAL.

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Referências

BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado, 1988.

BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB. 9394/1996.

FORPROEX. Fórum De Pró-Reitores De Extensão Das Instituições De Educação Superior Públicas Brasileiras.

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. CÂMARA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR. Estabelece as Diretrizes para a

Extensão na Educação Superior Brasileira e regimenta o disposto na Meta 12.7 da Lei no 13.005/201 que aprova o Plano Nacional de Educação -

PNE.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS. PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO. Dispõe sobre os procedimentos para implantação da extensão como

componente curricular obrigatório nos projetos pedagógicos dos cursos de graduação da Ufal. INSTRUÇÃO NORMATIVA PROEX N° 01/2021 DE

09 DE ABRIL DE 2021. Disponível em: https://ufal.br/estudante/graduacao/coordenacoes/instrucoes-normativas/proex-01-2021.pdf/view

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS. PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO. Dispõe sobre os procedimentos para implantação da extensão como

componente curricular obrigatório nos projetos pedagógicos dos cursos de graduação da Ufal. INSTRUÇÃO NORMATIVA PROEXC N° 01/2025

DE 26 DE NOVEMBRO DE 2025. Disponível em: https://ufal.br/ufal/extensao/documentos/in-01_proexc_2025-orientacoes-sobre-o-procedimentode-creditacao-da-extensao-curricularizada-1-1.pdf/view

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS. Secretaria Executiva dos Conselhos Superiores - SECS/UFAL. Regulamenta as ações de extensão

como componente curricular obrigatório nos Projetos Políticos Pedagógicos dos cursos de graduação da UFAL. RESOLUÇÃO N° 04/2018

CONSUNI/UFAL, 19 de fevereiro de 2018. Disponível em: https://ufal.br/ufal/extensao/documentos/rco-n-04-de-19-02-2018.pdf/view