USO DO PHET PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM NO SUBPROJETO PIBID FÍSICA

Autores/as

  • Anna Carolinny Da Silva Cavalcante Universidade Federal de Alagoas

DOI:

https://doi.org/10.28998/optie.v3i1.16734

Palabras clave:

PHET, Ferramentas Digitais Tecnológicas , Ensino- Aprendizagem, PIBID

Resumen

Este trabajo aborda aplicaciones de simulación para estudiantes de Escuelas Públicas.
El senador Rui Palmeira en la herramienta PHET, aplicada por el subproyecto PIBID
Físico. El objetivo principal es estimular la enseñanza-aprendizaje a través de
plataformas digitales, elevando el nivel de conocimiento de los estudiantes en
simulaciones experimentales. Por lo tanto, se llevaron a cabo experimentos en
plataforma y explicación sobre cada aplicación.

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Publicado

2024-09-11

Cómo citar

Da Silva Cavalcante, A. C. (2024). USO DO PHET PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM NO SUBPROJETO PIBID FÍSICA. REVISTA OPTIE , 1(1). https://doi.org/10.28998/optie.v3i1.16734

Número

Vol. 1 (2024): Educação Básica com Território de Pesquisa, Tecnologia e Inovação: diálogos entre universidade, escola e sociedade

Sección

Resumo Expandido

Licencia

Derechos de autor 2024 Observatório de Pesquisa, Tecnologia e Inovação na Educação Básica

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