USO DO PHET PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM NO SUBPROJETO PIBID FÍSICA

Autores

  • Anna Carolinny Da Silva Cavalcante Universidade Federal de Alagoas

DOI:

https://doi.org/10.28998/optie.v3i1.16734

Palavras-chave:

PHET, Ferramentas Digitais Tecnológicas , Ensino- Aprendizagem, PIBID

Resumo

Este trabalho aborda aplicações de simulações dos alunos da Escola Estadual
Senador Rui Palmeira na ferramenta PHET, aplicada pelo subprojeto PIBID
Física. O objetivo principal é estimular o ensino-aprendizagem através de
plataformas digitais, elevando o nível de conhecimento dos alunos em
simulações experimentais. Assim, foram realizadas experimentação na
plataforma e explicação sobre cada aplicação.Este trabajo aborda aplicaciones de simulación para estudiantes de Escuelas Públicas.

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Publicado

11-09-2024

Como Citar

Da Silva Cavalcante, A. C. (2024). USO DO PHET PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM NO SUBPROJETO PIBID FÍSICA. REVISTA OPTIE , 1(1). https://doi.org/10.28998/optie.v3i1.16734

Edição

v. 1 (2024): Educação Básica com Território de Pesquisa, Tecnologia e Inovação: diálogos entre universidade, escola e sociedade

Seção

Resumo Expandido

Licença

Copyright (c) 2024 Observatório de Pesquisa, Tecnologia e Inovação na Educação Básica

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