Políticas y prácticas en educación especial en el estado de Alagoas: inicios y presente
una revisión bibliográfica
DOI:
https://doi.org/10.28998/cdp.v2i2.20817Palabras clave:
Educación especial, Políticas y prácticas educativas, Estudiantes, AlagoasResumen
La educación especial es el área que se centra en la organización de prácticas y estudios científicos dirigidos a estudiantes con discapacidades, considerados el público objetivo de la educación especial desde 2008 por la Política Nacional de Educación Especial desde la Perspectiva de la Educación Inclusiva (PNEEPEI). Esta área se ha manifestado a través de periodos educativos conocidos como segregación, integración e inclusión escolar. Estos periodos estuvieron influenciados por políticas, tanto en documentos legalmente vinculantes como en directrices. Por lo tanto, es fundamental comprender estos periodos históricos para entender mejor la situación actual de la educación especial en el estado de Alagoas. Así, este artículo presenta una revisión bibliográfica de cinco estudios, con el objetivo de analizar estas obras y extraer información sobre las políticas y prácticas pedagógicas de la educación especial en el estado de Alagoas.
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