Dermeval Saviani e la difesa della scuola pubblica brasiliana
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2026v18n40.20761Parole chiave:
Educazione. Dermeval Saviani. Mario Alighiero Manacorda. Istruzione pubblica.Abstract
L'obiettivo di questo articolo consiste nell'analisi del contributo di Dermeval Saviani alla difesa della scuola pubblica brasiliana alla luce dei presupposti teorici di Marx (2013) e Manacorda (2010, 2012). Allo stesso modo, cerca di evidenziare la centralità della categoria lavoro nella comprensione dell'educazione come pratica sociale storicamente determinata. A tal fine, inizia trattando i fondamenti teorico-metodologici sul lavoro e l'educazione nel marxismo, proseguendo con il contributo di Saviani nella difesa della scuola pubblica brasiliana. Fondato sul materialismo storico e dialettico, l'autore ha proposto la Pedagogia Storico-Critica come strumento di analisi e intervento politico. Essa articola l'educazione alla formazione umana e al progetto di società, problematizzando al contempo le contraddizioni capitaliste nella democratizzazione del sapere. La mediazione teorica di Marx (2013) e Manacorda (2010, 2012) permette di mostrare il carattere contraddittorio del lavoro, vale a dire, contraddittoriamente, condizione di umanizzazione e di alienazione, e di progettarne il superamento storico nella formazione onnilaterale degli individui. L'articolo evidenzia l'operato di Saviani nella difesa della scuola pubblica, laica e gratuita ed enfatizza la sua rilevante critica alle politiche educative nel contesto della disuguaglianza sociale e dell'aziendalizzazione dell'istruzione.
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