Niños y adultos: construyendo relaciones de respeto y diálogo en el contexto de la Educación Infantil

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.28998/2175-6600.2026v18n40.21157

Palabras clave:

educación infantil, escucha, diálogo, niños y adultos

Resumen

La legislación nacional e internacional del siglo XXI concibe a la infancia como sujeto de derechos a la protección, provisión y participación. Sin embargo, al problematizar la infancia, se identifican escenarios en los que los niños son excluidos de diversos contextos sociales por una sociedad adultocéntrica que se sustenta en la normatividad, la invisibilidad y la vulnerabilidad infantil. Este texto, un ensayo teórico anclado en la perspectiva de la Sociología de la Infancia, se fundamenta en la investigación bibliográfica y tiene como objetivo reflexionar sobre las relaciones entre niños y adultos en el contexto de la Educación Infantil, discutiendo la normatividad infantil, el oficio de niño y alumno, el derecho a la participación y el protagonismo infantil, así como la escucha respetuosa y sensible que promueve el diálogo entre niños y adultos.

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Biografía del autor/a

Vanessa Janaína Viana de Oliveira, Universidade Católica Dom Bosco - UCDB

Mestra em Educação pela Universidade Católica Dom Bosco (2026). Possui Especialização em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica pela FAVENI (2022); e Psicopedagogia Clinica, institucional e Hospitalar pela FAVIM (2009). Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal de Pernambuco (2005). Possui experiência como professora dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Atualmente atua como Coordenadora Pedagógica dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Educação de Campo Grande MS, com ênfase em Alfabetização e Letramento.            

 

Marta Regina Brostolin da Costa, Universidade Católica Dom Bosco - UCDB

Graduação em Pedagogia(1994), Mestrado em Educação (1998), Doutorado em Desenvolvimento Local (2005). Realizou estágio Pós-doutoral na Universidade do Minho, Braga/Portugal na especialidade de Sociologia da Infância em 2017. Atua na Universidade Católica Dom Bosco - UCDB no Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado pesquisando as temáticas: Formação de Professores; Infância e Educação Infantil e Sociologia da Infância. É lider do GEPDI – Grupo de Estudos e Pesquisas da Docência na Infância. 

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Publicado

2026-08-20

Cómo citar

OLIVEIRA, Vanessa Janaína Viana de; COSTA, Marta Regina Brostolin da. Niños y adultos: construyendo relaciones de respeto y diálogo en el contexto de la Educación Infantil. Debates em Educação, [S. l.], v. 18, n. 40, p. 1–21, 2026. DOI: 10.28998/2175-6600.2026v18n40.21157. Disponível em: https://periodicos.ufal.br/debateseducacao/article/view/21157. Acesso em: 21 ago. 2026.

Número

Vol. 18 Núm. 40 (2026)

Sección

Dossiê: temas sensíveis na infância – diálogos interdisciplinares

Licencia

Derechos de autor 2026 Debates em Educação

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