Vol. 5 No. 1 (2026): Revista Diálogos em Educação Matemática (REDEMAT)

Artigos - Fluxo Contínuo

• ATIVIDADE PRÁTICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: ANÁLISE DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA INVESTIGATIVA

  Luiz Carlos Marinho de Araújo

  e202601

  • pdf (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.28998/redemat.v5i1.18338

• A ESCOLA NOVA, O CURRÍCULO ESTRUTURADO E A VALORIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE CRÍTICA E COMPARATIVA

  Ricardo Gonçalves Morelo

  e202602

  • pdf (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.28998/redemat.v5i1.19284

• MATHEMATICS LEARNED WITH OTHERS: PLAYFULNESS AND CONTEXTUALIZATION AS PATHWAYS TO TEACHING AND LEARNING MATHEMATICS

  Eduarda de Oliveira Mata, Carla Salvador da Silva, Américo Junior Nunes da Silva

  e202603

  • pdf (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.28998/redemat.v5i1.20778