Vol. 4 No. 5 (2021): A contribuição do PET para a formação do/a graduando/a

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Knowing the relevance of PET in the personal, professional and civic education of its members, and also understanding the importance of disseminating the experiences lived in PET Groups throughout Brazil that can be replicated in other institutions, Revista Areia, PET magazine Letters from UFAL, presents this special issue, which brings together articles (based on individual or group research by the author(s)) and experience reports (results from both collective, extension or event projects), produced by graduates of the PET-Letras Groups and other PET Groups (PET Conexões de Saberes, for example) linked to Language courses in the country.
DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5
Published: 2021-11-15

Full Issue

Expediente

  • Expediente

    DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5.13098

Editorial

  • Editorial

    Adeilson Pinheiro Sedrins, Marcelo Amorim Sibaldo, Núbia Rabelo Bakker Faria
    DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5.13099

Relatos de Experiência

  • AS CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL NA FORMAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL: percursos do PET Conexões de Saberes Serviço Social da Universidade Federal de Alagoas

    Juan Douglas Sá, Sarah Gabrielle Nobre, Débora César Oliveira
    12-30
    DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5.12464

  • THE SAND JOURNAL

    Mácllem Luan da Rocha
    31-38
    DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5.12772

  • CINEPET LETRAS NA ESCOLA: AS MÚLTIPLAS LINGUAGENS DO CINEMA EM AÇÃO

    Iago Espindula de Carvalho, Fabiana Pincho de Oliveira
    39-47
    DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5.12461

  • COMO UM LIVRO SENDO RELIDO: RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O CLUBE PET DE LEITURA

    Anderson da Silva Pereira, Rafael Lima Lobo dos Santos
    48-57
    DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5.12454

  • CONTRIBUIÇÕES DA EXPERIÊNCIA COM O PAESPE PARA A FORMAÇÃO DOCENTE DOS BOLSISTAS DO PET LETRAS

    Fransuelly Raimundo Rêgo
    58-67
    DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5.12520

  • LINGUAGEM E(M) DIÁLOGOS: A SEMANA DE LETRAS COMO EVENTO CIENTÍFICO-CULTURAL MULTIDISCIPLINAR

    Mileyde Luciana Marinho Silva, Camilla de Castro Marcelino, Júlia Cunha Alves Cavalcante
    68-76
    DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5.12647

  • MINHAS (BOAS!) MEMÓRIAS DO PET LETRAS UFAL

    Núbia Rabelo Bakker Faria
    77-88
    DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5.12336

  • O PAPEL DO TUTOR NO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL

    Marcelo Amorim Sibaldo
    89-96
    DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5.12442

  • O PET-LETRAS COMO MOTIVADOR PARA CARREIRAS ACADÊMICAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

    Isabelle Araújo
    97-104
    DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5.12375

  • PELOS CAMINHOS DA LINGUÍSTICA: CONTRIBUIÇÕES DO GRUPO PET/LETRAS/UFAL AO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

    Mirian Santos de Cerqueira
    105-122
    DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5.12362

  • PET-LETRAS UFAL: A CONSTRUÇÃO DE UMA IDENTIDADE VISUAL

    Victor Mata Verçosa
    123-133
    DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5.12443

  • PET-LETRAS: UMA JORNADA INDIVIDUAL E COLETIVA DENTRO DA UNIVERSIDADE

    Ana Beatriz Freire de Almeida
    134-144
    DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5.12424

  • REFLEXÕES SOBRE O USO DE TECNOLOGIAS PARA A APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA POR MEIO DE CONTOS

    Edlene Silva Oliveira e Andrade
    145-154
    DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5.12459

Artigos

  • AS QUESTÕES DE GRAMÁTICA NA PROVA DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO (ENEM): UMA ANÁLISE LINGUÍSTICO-DISCURSIVA

    Natália Oliveira Souza, Lúcia de Fátima Santos Fátima Santos
    156-175
    DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5.12452

  • DE BENTINHO A CASMURRO: UM OLHAR SOB A PERSPECTIVA DO ROMANCE DE FORMAÇÃO

    Débora Silva Moreira, Roberto Sarmento Lima
    176-196
    DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5.12458

  • POLÍTICAS LINGUÍSTICAS E O ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA NO ESTADO DE ALAGOAS: APAGAMENTOS E PERSPECTIVAS

    Kristianny Brandão Barbosa de Azambuja, Aline Vieira Bezerra Higino de Oliveira
    197-210
    DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5.12471

  • QUESTÕES IDENTITÁRIAS E CULTURAIS EM DUAS COMUNIDADES DE FALA EM ALAGOAS: CONSIDERAÇÕES SOBRE PRECONCEITO LINGUÍSTICO CONTRA MENORES CARENTES E QUILOMBOLAS

    Renata Lívia de Araújo Santos, Solyany Soares Salgado
    210-227
    DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5.12001

  • REPENSANDO A NOÇÃO DE CATEGORIA GRAMATICAL OU SOBRE A INVENÇÃO DA TRADIÇÃO GRAMATICAL NA LINGUÍSTICA

    Danniel Carvalho
    228-246
    DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5.12250

  • SOBRE A CLASSIFICAÇÃO TRADICIONAL DO SUJEITO DA SENTENÇA

    Adeilson Pinheiro Sedrins
    247-265
    DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5.12447

  • TRAGÉDIA E SENTIMENTO TRÁGICO EM O MARINHEIRO, DE FERNANDO PESSOA

    Mariana Cavalcante Oliveira
    266-276
    DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5.12499

  • VERBOS DO TIPO IR E CHEGAR E O PUZZLE DA INACUSATIVIDADE EM PORTUGUÊS

    Jair Gomes de Farias
    277-296
    DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5.12450