v. 4 n. 5 (2021): A contribuição do PET para a formação do/a graduando/a

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Conhecendo a relevância do PET na formação pessoal, profissional e cidadã de seus integrantes e, ainda, entendendo a importância de se divulgar as experiências vivenciadas nos Grupos PET de todo o Brasil que podem ser replicadas em outras instituições, a Revista Areia, revista do PET Letras da UFAL, apresenta este número especial, que reúne artigos (baseados na pesquisa individual ou em grupo do(s) autor(es)) e relatos de experiência (resultados tanto de projetos coletivos, de extensão ou de eventos), produzidos por egressos dos Grupos PET-Letras e outros Grupos PET (PET Conexões de Saberes, por exemplo) vinculados a cursos de Letras no país.

 

DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5
Publicado: 2021-11-15

Edição completa

Expediente

  • Expediente

    DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5.13098

Editorial

  • Editorial

    Adeilson Pinheiro Sedrins, Marcelo Amorim Sibaldo, Núbia Rabelo Bakker Faria
    DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5.13099

Relatos de Experiência

  • AS CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL NA FORMAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL: percursos do PET Conexões de Saberes Serviço Social da Universidade Federal de Alagoas

    Juan Douglas Sá, Sarah Gabrielle Nobre, Débora César Oliveira
    12-30
    DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5.12464

  • A REVISTA DE AREIA

    Mácllem Luan da Rocha
    31-38
    DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5.12772

  • CINEPET LETRAS NA ESCOLA: AS MÚLTIPLAS LINGUAGENS DO CINEMA EM AÇÃO

    Iago Espindula de Carvalho, Fabiana Pincho de Oliveira
    39-47
    DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5.12461

  • COMO UM LIVRO SENDO RELIDO: RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O CLUBE PET DE LEITURA

    Anderson da Silva Pereira, Rafael Lima Lobo dos Santos
    48-57
    DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5.12454

  • CONTRIBUIÇÕES DA EXPERIÊNCIA COM O PAESPE PARA A FORMAÇÃO DOCENTE DOS BOLSISTAS DO PET LETRAS

    Fransuelly Raimundo Rêgo
    58-67
    DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5.12520

  • LINGUAGEM E(M) DIÁLOGOS: A SEMANA DE LETRAS COMO EVENTO CIENTÍFICO-CULTURAL MULTIDISCIPLINAR

    Mileyde Luciana Marinho Silva, Camilla de Castro Marcelino, Júlia Cunha Alves Cavalcante
    68-76
    DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5.12647

  • MINHAS (BOAS!) MEMÓRIAS DO PET LETRAS UFAL

    Núbia Rabelo Bakker Faria
    77-88
    DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5.12336

  • O PAPEL DO TUTOR NO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL

    Marcelo Amorim Sibaldo
    89-96
    DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5.12442

  • O PET-LETRAS COMO MOTIVADOR PARA CARREIRAS ACADÊMICAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

    Isabelle Araújo
    97-104
    DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5.12375

  • PELOS CAMINHOS DA LINGUÍSTICA: CONTRIBUIÇÕES DO GRUPO PET/LETRAS/UFAL AO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

    Mirian Santos de Cerqueira
    105-122
    DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5.12362

  • PET-LETRAS UFAL: A CONSTRUÇÃO DE UMA IDENTIDADE VISUAL

    Victor Mata Verçosa
    123-133
    DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5.12443

  • PET-LETRAS: UMA JORNADA INDIVIDUAL E COLETIVA DENTRO DA UNIVERSIDADE

    Ana Beatriz Freire de Almeida
    134-144
    DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5.12424

  • REFLEXÕES SOBRE O USO DE TECNOLOGIAS PARA A APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA POR MEIO DE CONTOS

    Edlene Silva Oliveira e Andrade
    145-154
    DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5.12459

Artigos

  • AS QUESTÕES DE GRAMÁTICA NA PROVA DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO (ENEM): UMA ANÁLISE LINGUÍSTICO-DISCURSIVA

    Natália Oliveira Souza, Lúcia de Fátima Santos Fátima Santos
    156-175
    DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5.12452

  • DE BENTINHO A CASMURRO: UM OLHAR SOB A PERSPECTIVA DO ROMANCE DE FORMAÇÃO

    Débora Silva Moreira, Roberto Sarmento Lima
    176-196
    DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5.12458

  • POLÍTICAS LINGUÍSTICAS E O ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA NO ESTADO DE ALAGOAS: APAGAMENTOS E PERSPECTIVAS

    Kristianny Brandão Barbosa de Azambuja, Aline Vieira Bezerra Higino de Oliveira
    197-210
    DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5.12471

  • QUESTÕES IDENTITÁRIAS E CULTURAIS EM DUAS COMUNIDADES DE FALA EM ALAGOAS: CONSIDERAÇÕES SOBRE PRECONCEITO LINGUÍSTICO CONTRA MENORES CARENTES E QUILOMBOLAS

    Renata Lívia de Araújo Santos, Solyany Soares Salgado
    210-227
    DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5.12001

  • REPENSANDO A NOÇÃO DE CATEGORIA GRAMATICAL OU SOBRE A INVENÇÃO DA TRADIÇÃO GRAMATICAL NA LINGUÍSTICA

    Danniel Carvalho
    228-246
    DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5.12250

  • SOBRE A CLASSIFICAÇÃO TRADICIONAL DO SUJEITO DA SENTENÇA

    Adeilson Pinheiro Sedrins
    247-265
    DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5.12447

  • TRAGÉDIA E SENTIMENTO TRÁGICO EM O MARINHEIRO, DE FERNANDO PESSOA

    Mariana Cavalcante Oliveira
    266-276
    DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5.12499

  • VERBOS DO TIPO IR E CHEGAR E O PUZZLE DA INACUSATIVIDADE EM PORTUGUÊS

    Jair Gomes de Farias
    277-296
    DOI: https://doi.org/10.28998/rea.v4i5.12450