LUDIFICAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA: O USO DO JIGSAW PLANET COMO PRECURSOR DA APRENDIZAGEM DE TABELA PERIÓDICA

Mirely Vitória Farias da Silva; Orlando Francisco da Silva Moura

doi:10.28998/optie.v1i1.16805

LUDIFICAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA

O USO DO JIGSAW PLANET COMO PRECURSOR DA APRENDIZAGEM DE TABELA PERIÓDICA

Auteurs-es

Mirely Vitória Farias da Silva Instituto Federal de Alagoas-IFAL
Orlando Francisco da Silva Moura

DOI :

https://doi.org/10.28998/optie.v1i1.16805

Mots-clés :

Estratégias de ensino; Lúdico; Tecnologias digitais;

Résumé

O ensino de química vem experimentando novos caminhos que articulam as tecnologias digitais aos conteúdos ensinados de maneira mais lúdica e atrativa, as quais provocam estímulos à mente. Dessa maneira, o presente trabalho tem o objetivo de apresentar um estudo bibliográfico qualitativo a respeito do lúdico, articulado a um quebra-cabeça digital sobre a tabela periódica. Portanto, o uso da estratégia lúdica interligada às tecnologias digitais, estimula a curiosidade, imaginação e criatividade, produzindo impulsos cerebrais fundamentais à aprendizagem.

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Publié-e

2024-06-30

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Farias da Silva, M. V., & Moura, O. F. da S. (2024). LUDIFICAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA: O USO DO JIGSAW PLANET COMO PRECURSOR DA APRENDIZAGEM DE TABELA PERIÓDICA. REVISTA OPTIE , 1(1). https://doi.org/10.28998/optie.v1i1.16805