Vídeos comunitários em Biociência e Saúde

Autori

DOI:

https://doi.org/10.28998/2175-6600.2026v18n40.18431

Parole chiave:

Insegnamento delle scienze, Insegnamento comunitario, Risorse audiovisive, Insegnamento, Video educativo

Abstract

Questo articolo si proponeva di analizzare le potenzialità delle produzioni video prodotte da Bem TV (RJ). Si tratta di una ricerca esplorativa e qualitativa e abbiamo svolto la ricerca nella Rete educativa statale di Niterói/RJ con insegnanti e studenti delle scuole superiori, attraverso la loro partecipazione a laboratori di narrativa audiovisiva. Di conseguenza, presentiamo alcuni elementi teorici adottati nell’analisi del film “Memórias do Preventório”, che offre riflessioni sull’uso dei video comunitari nella problematizzazione in classe delle realtà sociali che influiscono sull’apprendimento delle bioscienze e sull’insegnamento della salute, con l’obiettivo di favorire atteggiamenti e pratiche trasformative da parte di giovani studenti situati in territori caratterizzati da condizioni vulnerabili. Concludiamo che la produzione testuale e di immagini ha il potenziale per promuovere l'identificazione del suo pubblico quando si avvicina ad argomenti legati alla scienza e alla salute

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Biografie autore

Ricardo Malheiros, Istituto Osvaldo Cruz

Licenciado em Ciências Biológicas (1992) pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), licenciado em pedagogia (2024) pela União Brasileira de Faculdades (UniBf). Mestre em Diversidade e Inclusão (2016) pelo Instituto de Biologia da Universidade Federal Fluminense (UFF). Doutor (2021) em Ensino em Biociências e Saúde pelo Programa de Pós-graduação em Ensino em Biociências e Saúde (CAPES 7,0) do Instituto Oswaldo Cruz (PGEBS/IOC/FIOCRUZ). Ex-bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Membro do Grupo de Pesquisa (CNPq) em "Estudos socioculturais sobre corpo, gênero e reprodução" (CORPUS), na linha de pesquisa Biociências, Cultura e Sociedade. Ministra aulas desde 1986 em segmentos, a saber: Ensino Fundamental (II), Ensino Médio e Ensino Superior em conteúdos de ciências e de biologia. Ampla experiência em divulgação científica e popularização da ciência com passagens pelo museu de ciência "Espaço Ciência Viva" e pelo projeto "Ver Ciência", como coordenador pedagógico. Destaca-se a atuação como professor substituto (2002-2003) na Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), lecionando as disciplinas genética médica e histologia para o curso de medicina e farmácia e professor substituto (2001-2013) no colégio de aplicação da Universidade Federal Fluminense (UFF) Colégio Universitário Geraldo Reis (Coluni). Possui experiência como consultor (O Globo e Folha Dirigida). Publicou trabalhos com ênfase em produção e utilização de materiais audiovisuais acessíveis e inclusivos para o ensino em ciências e biologia. Atuou como colaborador voluntário (2015-2016) para o dicionário internacional de língua de sinais "SpreadTheSign" pela associação sem fins lucrativos European Sign Language Center em parceria com a Universidade Federal Fluminense (UFF).

Ruth Maria Mariani Braz, Università Federale Fluminense

Doutora em Ciências e Biotecnologia pela Universidade Federal Fluminense na área de ensino. Reconhecimento de nível em Portugal pela faculdade de educação da Universidade do Minho. Tenho pós-doc no programa de pós- graduação em Ciências, Tecnologia e Inclusão da Universidade Federal Fluminense. Atualmente leciono no Mestrado Profissional de Diversidade e Inclusão como professor permanente e no programa de pós-graduação em Ciências, Tecnologias e Inclusão da Universidade Federal Fluminense. Desenvolvo pesquisas à formação de professores, Educação Inclusiva, tecnologia assistiva, produção de materiais didáticos. Coordeno o projeto Galileu Galilei, faço parte do grupo de pesquisa: Tecnologias Computacionais no ensino e aprendizagem na ótica da Diversidade, Inclusão e Inovação. Atualmente, sou um dos membros da Associação Internacional de Inclusão, Interculturalidade e Inovação Pedagógica (AIIIIPe)

Eliane Portes Vargas, Istituto Osvaldo Cruz

Pesquisadora do Instituto Oswaldo Cruz da Fundação Oswaldo Cruze Líder do Grupo de Pesquisa (CNPq) "Estudos socioculturais sobre corpo, gênero e reprodução" onde desenvolve pesquisa sobre na perspectiva das Ciências Sociais. Doutora em Saúde Coletiva com concentração em Ciências Humanas pelo Instituto de Medicinal Social da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (2006). Integrou o Curso de Aperfeiçoamento em Metodologia de Pesquisa em Gênero, Sexualidade e Saúde Reprodutiva no Programa em Gênero, Sexualidade e Saúde do Instituto de Medicina Social da UERJ/ Fiocruz/ Unicamp/ UFBa (1998/1999). Mestra em Tecnologia Educacional em Ciências da Saúde pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1998). Docente da Pós-Graduação Stricto sensu em Ensino em Biociências e Saúde/IOC/Fiocruz exercendo a função de Coordenadora Adjunta (2010-2012). Docente da Pós-Graduação Stricto sensu em Saúde Pública da Escola Nacional de Saúde Pública (ENSP/FIOCRUZ). No âmbito da pesquisa investigou o tema da infertilidade na perspectiva das relações familiares e de gênero no universo das camadas populares (1999) e camadas médias (2006) no Rio de Janeiro. Estas pesquisas tem o propósito de analisar de que modo as conexões entre sexualidade e reprodução permanecem presentes nos discursos e práticas dos diferentes grupos sociais. A partir desta perspectiva busca-se compreender como as dimensões culturais dos diversos fenômenos sociais ligam-se aos temas de 'saúde' e 'doença'. A atuação profissional da pesquisadora está voltada à pesquisa e ao ensino de pós-graduação na área da saúde e do ensino de ciências na perspectiva das ciências sociais, particularmente da antropologia, relacionados às temáticas: corpo, gênero, sexualidade, reprodução, tecnologias reprodutivas, família, comunicação. Atua como pesquisador nos seguintes grupos de pesquisa: Estado, proteção social e políticas públicas (ENSP/DAPS) e Núcleo de Estudos sobre Cultura e Alimentação (UERJ)

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Pubblicato

2026-03-19

Come citare

MALHEIROS, Ricardo; MARIANI BRAZ, Ruth Maria; PORTES VARGAS, Eliane. Vídeos comunitários em Biociência e Saúde. Debates em Educação, [S. l.], v. 18, n. 40, p. 1–21, 2026. DOI: 10.28998/2175-6600.2026v18n40.18431. Disponível em: https://periodicos.ufal.br/debateseducacao/article/view/18431. Acesso em: 6 apr. 2026.

Fascicolo

V. 18 N. 40 (2026)

Sezione

Artigos

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