Condiciones educativas en el interior de Ceará entre 1936 y 1984 a partir de los recuerdos de los alumnos

Resumen

Se trata de un estudio situado en el campo de la Educación, concretamente en la subárea de Historia de la Educación, ya que destaca los recuerdos de personas relacionadas con la materia educativa en el siglo pasado, que rememoran sus experiencias como alumnos. El objetivo fue investigar aspectos de la educación en el interior de Ceará a partir de las narrativas de antiguos alumnos de dos profesoras del interior: Marieta Benício y Maria José de Sousa, que ejercieron entre 1936 y 1984 en Cascavel y Pacajus, respectivamente. Se basa en los supuestos de la Historia Cultural y, para cumplir con este objetivo, se utilizó la historia oral como metodología, a través de la cual se realizaron entrevistas libres con antiguos alumnos de las dos profesoras del interior mencionadas anteriormente. Los datos indican que la educación en el interior de Ceará se caracterizaba por la falta de inversión pública suficiente, por la alta tasa de abandono escolar debido a las malas condiciones económicas de los estudiantes, que no podían conciliar los estudios con el trabajo, así como por las metodologías de enseñanza inadecuadas. Se concluye que las desigualdades regionales asolaban el territorio de Ceará en lo que respecta a la educación, ya que tanto el interior no presentaba las mismas condiciones de enseñanza como difería enormemente de la educación desarrollada en la capital, donde había una mayor inversión e incluso se ofrecía enseñanza secundaria, mientras que en el interior, como mucho, había escuelas de enseñanza primaria.