Violencia en las escuelas: entre dudas y declaraciones de profesionales de la educación secundaria
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2026v18n40.20193Palabras clave:
Violencia, Escuela, Escuela Secundaria, AlbardillaResumen
El presente artículo tuvo como objetivo analizar la violencia en el entorno escolar y las formas de abordaje pedagógico, considerando los aspectos sociohistóricos y culturales que conforman sus múltiples significados. Con un enfoque cualitativo, la investigación se fundamenta en entrevistas realizadas a profesionales de la educación de nivel medio en São Luís (Maranhão). Los resultados revelan la presencia de violencia física, verbal, psicológica y simbólica, entre otras. Como estrategias de afrontamiento, los docentes y directivos señalan el diálogo, la amonestación por escrito, la suspensión y el traslado de estudiantes. No obstante, se observa que la institución escolar aún dista de implementar prácticas pedagógicas verdaderamente efectivas para combatir las múltiples expresiones de violencia en su cotidianidad.
Descargas
Citas
ARENDT, Hannah. Da violência. Tradução: André de Macedo Duarte. 7. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2016. Disponível em: https://edisciplinas:usp:br. Acesso em: 22 jan. 2025.
ANTRA. Associação Nacional de Travestis e Transexuais. Dossiê: assassinatos e violência contra travestis e transexuais brasileiras em 2020. BENEVIDES, Bruna G.; NOGUEIRA, Sayonara Naider Bonfim . (Orgs). – São Paulo: Expressão Popular, ANTRA, IBTE, 2021 Disponível em: https://antrabrasil.files.wordpress.com/2021/01/dossie-trans-2021-29jan2021.pdf. Acesso em: 12 dez. 2024.
BOURDIEU, Pierre. A dominação Masculina. Tradução: Maria Helena Kuhner. 7. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2010.
BARDIN, Laurence. Análise de Conteúdo. Tradução: RETO, Luís Antero; PINHEIRO, Augusto. 3ª impressão da 1. ed. 2016. São Paulo: Edições 70, 2016.
BRASIL. Ministério da Saúde. Conselho Nacional de Saúde. Resolução nº 510, de 7 de abril de 2016. Comitês de Ética em Pesquisa e da Comissão Nacional de Ética em Pesquisa. Ética nas pesquisas de Ciências Humanas e Sociais. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/cns/2016/res0510_07_04_2016.html. Acesso em: 24 jan. 2025.
BRASIL. Presidência da República. Secretaria Geral - Subchefia para Assuntos Jurídicos. Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990. Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm. Acesso em: 23 jan. 2025.
BRASIL. Ministério da Educação. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/1996. Brasília, 1996. Disponível em: http://portal:mec:gov:br/arquivos/pdf/ldb:pd. Acesso em: 13 jan. 2025.
BRASIL. Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília, 1997. Disponível em: http://portal:mec:gov:br/seb/arquivos/pdf/livro01:pdf. Acesso em: 02 mai. 2025.
BRASIL. Anuário Brasileiro de Segurança Pública 2023. Fórum Brasileiro de Segurança Pública, 2023. Disponível em: https://forumseguranca.org.br/anuario-brasileiro-seguranca-publica/. Acesso em: 12 set. 2025.
BRASIL. Governo Federal. Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, 5 de outubro de 1988. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 23 jun. 2025.
CHAUÍ, Marilena. Ideologia e educação. Educação e Sociedade, São Paulo, v.42, n.1, p. 245 – 257, jan./mar 2016. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ep/a/Hkd5kq8TC4k7bgfGBY7PNds/?lang=pt. Acesso em: 16 set. 2025.
CHAUÍ, Marilena. Ética e violência no Brasil. Bioethikos, v. 5, n. 4, p. 378 – 383, 2011. Disponível em: http://www.saocamilo-sp.br/pdf/bioethikos/89/A3.pdf. Acesso em: 10 fev. 2023.
CHARLOT, Bernard. A violência na escola: como os sociólogos franceses abordam essa questão. Revista Sociologias, Porto Alegre, ano 4, nº 8, jul/dez 2002, p. 432-443. Disponível em: https://www.scielo.br/pdf/soc/n8/n8a16.pdf. Acesso em: 23 ago. 2025.
COUTO, Maria Aparecida Souza. Violência e gênero no cotidiano escolar. 1. ed. - São Cristóvão: Editora Ufs, 2012. 200p.
CRUZ, Tânia Mara. Sexualidade e orientação sexual: cultura e transformação social. - Palhoça: Unisul Virtual, 2014.
GALLO, Sílvio. Acontecimento e Resistência: educação menor no cotidiano da escola. In: CAMARGO, Ana Maria Faccioli de.; MARIGUELA, Márcio. (org). Cotidiano escolar: emergência e invenção. 1 ed. Piracicaba: Jacintha Editores, 2007.
GUIA DE TERMINOLOGIAS. Um Guia com os principais termos de Políticas Afirmativas para você usar no seu dia a dia. Prefeitura Municipal de Campinas. 2. ed. 2022. Disponível em: https://portal.campinas.sp.gov.br/noticia/45011. Acesso em: 22 jan. 2025.
KRUG, Etienne G et al. Relatório Mundial sobre Violência e Saúde. Organização Mundial da Saúde, Genebra, 2002. Disponível em: http://portaldeboaspraticas.iff.fiocruz.br. Acesso em: 8 jan. 2025.
HELLER, Agnes. O cotidiano e a história. 8. ed. São Paulo: Paz e Terra, 2008, 124p.
HUMPEL, Paola Raffaella Arabbi; BENTO, Kelly Cristina Menezes; MADABA, Celestino Manuel. Bullying vs: educação escolar inclusiva. Revista Psicopedagogia, v. 36, n. 111, p. 378-390, 2019. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-84862019000400012. Acesso em: 24 mai. 2025.
MINAYO, Maria Cecília de Souza. A análise de dados em Pesquisa Qualitativa. In: MINAYO, Maria Cecília de Souza; DESLANDES, Suely Ferreira; GOMES, Romeu (org.). Pesquisa Social: teoria, método e criatividade.1. ed. Petrópolis/RJ: Editora Vozes, 2016.
SAFFIOTI, Heleieth Iara Bongiovani. Gênero, patriarcado, violência. 3. ed. São Paulo: Fundação Perseu Abramo, 2004.
TOZONI-REIS, Maria Freitas de Campos. Metodologia da Pesquisa. 2. ed. Curitiba: IESBE Brasil, 2009. Disponível em: http://www2.videolivraria.com.br/pdfs/24032.pdf. Acesso em: 12 jan. 2025.
UNESCO. Organização das Nações Unidas. Violência escolar e bullying: relatório sobre a situação mundial. – Brasília: Unesco, 2019. 54 p. Disponível em: https://prceu.usp.br/repositorio/violencia-escolar-e-bullying relatorio-sobre-a-situacao-mundial/. Acesso em: 12 jan. 2025.
XAVIER FILHA, Constantina. Violências e direitos humanos em pesquisa com crianças. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 41, n. 0, p. 1569 – 1583, dez 2015. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ep/a//X3n7c5BYjnV7PnbhGXYk56K/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 11 jan. 2023.
ZALUAR, Alba. Um debate disperso: violência e crime no Brasil da redemocratização. São Paulo em perspectiva, v. 13, n. 3, p. 3 – 17, 1999. Disponível em: https://www.scielo.br/scielo. Acesso em: 24 jan. 2023.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Debates em Educação
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Neste tipo de licença é permitido Compartilhar (copiar e redistribuir o material em qualquer suporte ou formato) e Adaptar (remixar, transformar, e criar a partir do material). Deverá ser dado o crédito apropriado , prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas . O conteúdo não pdoerá ser utilizado para fins comerciais .
Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional Creative Commons Attribution 4.0 (CC BY-NC 4.0).
