Vidas en lucha: desafíos, experiencias y prejuicios que viven las mujeres trans en prostitución

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.28998/2175-6600.2025v17n39pe18775

Palabras clave:

Identidad social, Vulnerabilidad social, Mujeres Transgénero

Resumen

La prostitución, como fenómeno social, impone desafíos específicos a la construcción de identidades, especialmente en relación con mujeres transgénero. Los estigmas, la marginalización y la exclusión social moldean tanto la forma en que estas mujeres se perciben a sí mismas como la manera en que son percibidas por la sociedad. Este estudio tuvo como objetivo comprender las percepciones, experiencias y estrategias de afrontamiento de mujeres transgénero involucradas en la prostitución. Se adoptó un enfoque exploratorio, descriptivo y cualitativo, aplicando cuestionarios a 20 mujeres transgénero en los municipios de Goiânia y Aparecida de Goiânia, Brasil. El análisis de los datos reveló que la prostitución impacta significativamente en la construcción de la identidad social de estas mujeres, reforzando vulnerabilidades marcadas por transfobia, racismo y exclusión educativa y laboral. No obstante, también se identificaron formas de resistencia, resignificación y elaboración de proyectos de futuro, evidenciando la agencia posible incluso en contextos de precariedad. Los resultados subrayan la necesidad de políticas públicas inclusivas e interseccionales, así como de cambios socioculturales que deconstruyan los estigmas y promuevan el reconocimiento pleno de la dignidad de las mujeres transgénero.

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Biografía del autor/a

Zilmar Gonçalves Santos, Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES)

Doutora em Ciências Sociais pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro - UERJ, com estudos sobre a formação de professores e a Educação para as Relações Étnico Raciais. Mestre em Educação pela Universidade de Itaúna, com pesquisa na área de formação de professores e Currículo Escolar. Especialização em Psicopedagogia com ênfase nas dificuldades de aprendizagem. Graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual de Montes Claros . Professora efetiva da Universidade Estadual de Montes Claros/Unimontes. É professora nesta instituição nos cursos de Licenciatura desde 2001 e do Programa de Pós Graduação em Educação desde 2019. Ministra as disciplinas, Psicologia da Educação, Currículo e Programas e Políticas Educacionais. É professora pesquisadora na área de formação de professores na temática da Educação das Relações Étnico-Raciais, Construção da Identidade Racial e Educação de Jovens e Adultos. É membro do projeto de pesquisa financiado pela Fapemig. Foi nomeada como Pró Reitora Adjunta de Extensão em Janeiro de 2019, atuando nessa função até dezembro de 2019. Foi Coordenadora Pedagógica dos cursos de Licenciatura a Distância da Unimontes no período de 2011 a 2016. Atuou também na coordenação, elaboração e produção de material didático dos cursos de Licenciatura a Distância da Unimontes. Elaborou e coordenou projetos de cursos de Extensão a distância de formação continuada de professores na área da Educação para a Diversidade. Prestou serviços de assessoria pedagógica aos coordenadores de Extensão a Distância ofertados pela UAB, no âmbito da Universidade Estadual de Montes Claros. Possui experiência na Educação Básica como Supervisora Pedagógica e professora no curso de formação de professores em nível médio.

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Publicado

2025-12-15

Cómo citar

MORAES FILHO, Aroldo Vieira de; SANTOS, Zilmar Gonçalves. Vidas en lucha: desafíos, experiencias y prejuicios que viven las mujeres trans en prostitución. Debates em Educação, [S. l.], v. 17, n. 39, p. e18775, 2025. DOI: 10.28998/2175-6600.2025v17n39pe18775. Disponível em: https://periodicos.ufal.br/debateseducacao/article/view/18775. Acesso em: 14 feb. 2026.

Número

Vol. 17 Núm. 39 (2025)

Sección

Artigos

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Derechos de autor 2025 Debates em Educação

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