Tecnologias digitais no ensino de Ciências: uma proposta para trabalhar “espécies amazônicas em ameaça de extinção” nos anos iniciais do ensino fundamental

Resumo

Esta produção aborda a aplicação de uma sequência de atividades realizada em uma turma do terceiro ano das séries iniciais do ensino fundamental a fim de dialogar a respeito das espécies em ameaça de extinção presentes na região amazônica. Além de explorar a classificação dos animais em vertebrados e invertebrados e a divisão das espécies vertebradas em grupos (peixes, répteis, anfíbios, aves e mamíferos), o estudo procurou discutir sobre as formas de interação do ser humano com o meio ambiente que impactam negativamente a fauna. Para alcançar o objetivo proposto, a intervenção didática teve sua aplicação baseada nos Três Momentos Pedagógicos mediada pelo uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC). Para os resultados, foram interpretadas as produções de desenhos pelos discentes, conduzida na etapa de aplicação do conhecimento, conforme as técnicas de Análise de Conteúdo. Foram identificadas quatro categorias representativas das percepções sobre os animais, suas classes e o risco de extinção. Ademais, notou-se que a organização e o desenvolvimento da intervenção pedagógica  proporcionou a valorização do conhecimento prévio do estudante, estimulou a criatividade e a sensibilização sobre o tema, denotando a necessidade de ações para preservação das espécies da fauna brasileira, com destaque para o bioma Amazônia.