As bibliotecas dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia
um mapeamento da produção científica acerca das tipologias utilizadas para a sua identificação
DOI:
https://doi.org/10.28998/cirev.2025v12e17889Keywords:
library typologies, libraryAbstract
The present study aims to identify, through a bibliographic review, how the libraries of the Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IF) are discussed in terms of their typology in the scientific production of the Information Science and Librarianship field in Brazil. For this purpose, the Annals of Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação (CBBD) and the Base de Dados Referenciais de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação (Brapci) were consulted. The analytical research covers the period from 2008 to 2022, using keywords such as Federal Institute, Federal Institute of Education, Library, Typology, and Classification. The results indicate that the authors actively participate in national technical-scientific events, such as the CBBD, which has been present in all seven editions held since 2008. Regarding the typology of the libraries, it is observed that most studies prefer the generalist term "library" as a keyword. However, it is notable that the more specific term "Multilevel Library" appears in 11% of the identified works, suggesting a growing trend towards a more detailed categorization of these institutions. Finally, concerning the positions and workplaces of the authors, it was found that 52% are librarians working at the Federal Institutes.
Downloads
References
ALMEIDA, Jobson Louis Santos de. A biblioteca como organização aprendente: o desenvol-vimento de competência em informação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecno-logia da Paraíba. 2015, 123 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Gestão das Organiza-ções Aprendentes) - Programa de Pós-Graduação em Gestão das Organizações Aprendentes, Universidade Federal da Paraíba, 2015. Disponível em: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/tede/7671?locale=pt_BR. Acesso em: 17 set. 2023
ALMEIDA, Jobson Louis Santos de; FREIRE, Gustavo Henrique de Araújo. A Biblioteca multiní-vel no IFPB Campus Sousa: conceito, descrição e finalidade. Inf. Inf., Londrina, v. 23, n. 2, p. 520-537, maio/ago. 2018. Disponível em: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/31017/24215. Acesso em: 15 set. 2023.
ARAÚJO, Eliany Alvarenga; OLIVEIRA, Marlene de. A produção de conhecimentos e a origem das bibliotecas. In: OLIVEIRA, Marlene de (coord.). Ciência da Informação e Bibliotecono-mia: novos conteúdos e espaços de atuação. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2008. p. 29-43.
AZEVEDO, Kelly Rita de. Letramento informacional em bibliotecas do Instituto Federal do Espírito Santo: o trabalho do bibliotecário frente às demandas e necessidades informacio-nais dos estudantes. 2020. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação) - Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Hori-zonte, MG, 2020. Disponível em: http://hdl.handle.net/1843/33965. Acesso em: 04 jul. 2024
BECKER, Caroline da Rosa Ferreira. Panorama das bibliotecas da Rede Federal de Educa-ção Profissional, Científica e Tecnológica: um olhar sobre a gestão. Blumenau: IFC, 2015. Disponível em https://editora.ifc.edu.br/2017/06/27/panorama-das-bibliotecas-da-rede-federal-de-educacao-profissional-cientifica-e-tecnologica-um-olhar-sobre-a-gestao/. Acesso em: 26 set. 2023.
BRANDÃO, Jobson Louis Almeida; FREIRE, Gustavo Henrique de Araújo; PERUCCHI, Valmira. Biblioteca educativa pública nos Institutos Federais: identidade, finalidade, função, natureza e perspectivas. Encontros Bibli: revista eletrônica de biblioteconomia e ciência da informa-ção, [S. l.], v. 28, p. 1–18, 2023. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/89493/52331. Acesso em: 18 dez. 2023.
BRASIL. Lei nº 11.892, de 29 de dezembro de 2008. Institui a Rede Federal de Educação Pro-fissional, Científica e Tecnológica, cria os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecno-logia, e dá outras providências. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Brasília, 30 dez. 2008a, Seção 1, p. 1. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11892.htm. Acesso em: 18 set. 2023.
BRASIL. Lei nº 12.244, de 24 de maio de 2010. Dispõe sobre a universalização das bibliotecas nas instituições de ensino do País. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Brasí-lia, 25 maio 2010, Seção 1, p. 3. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2010/lei/l12244.htm. Acesso em: 18 set. 2023.
BRASIL. Decreto nº 7.566, de 23 de setembro de 1909. Crêa nas capitaes dos Estados da Re-publica Escolas de Aprendizes Artifices, para o ensino profissional primario e gratuito. Diário Official, 26 set. 1909, p. 6975 (Publicação Original). Disponível em: https://www2.camara.leg.br/legin/fed/decret/1900-1909/decreto-7566-23-setembro-1909-525411-publicacaooriginal-1-pe.html. Acesso em: 18 set. 2023.
BRASIL. Decreto nº 9.235, de 15 de dezembro de 2017. Dispõe sobre o exercício das funções de regulação, supervisão e avaliação das instituições de educação superior e dos cursos su-periores de graduação e de pós-graduação no sistema federal de ensino. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Brasília, 18 dez. 2017, Seção 1, p. 2. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2015-2018/2017/Decreto/D9235.htm#art107. Acesso em: 18 set. 2023.
CONIF. Conheça a nossa história. Disponível em: https://113anos.redefederal.org.br/#historico. Acesso em: 07 jul. 2024
FAQUETI, Marouva Fallgatter; COSTA, Laís Braga. Competências de bibliotecários da Rede Federal: uma análise a partir de dissertações. In: XXVII CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIO-TECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 2017, Fortaleza, CE. Anais [...]. Fortaleza, CE. 2017.
FARIAS, Maria Giovanna Guedes. Mediação e competência em informação: proposições pa-ra a construção de um perfil de bibliotecário protagonista. InCID: R. Ci. Inf. e Doc., Ribeirão Preto, v. 6, n. 2, p. 106-125, set. 2015/fev. 2016. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/incid/article/view/101368/103968. Acesso em: 18 dez. 2023
FONSECA, Edson Nery da. Introdução à Biblioteconomia. 2. ed. Brasília: Briquet de Lemos, 2007.
MOUTINHO, S. O. M. Práticas de leitura na cultura digital de alunos do ensino técnico integrado do IFPI – Campus Teresina Zona Sul. 2014. 183 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Vale do Rio dos Sinos, São Leopoldo, 2014. Disponível em: http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/3075. Acesso em: 30 set. 2023
PACHECO, Eliezer. Os Institutos Federais: uma revolução na educação profissional e tecno-lógica. Natal: IFRN, 2010. Ebook. Disponível em: https://memoria.ifrn.edu.br/bitstream/handle/1044/1013/Os%20institutos%20federais%20-%20Ebook.pdf?sequence=1&isAllowed=y. Acesso em: 16 set. 2023.
REIS, A. S. D.; MOREIRA, C. D. S. Processos educativos no contexto dos ifs e os desafios à atu-ação bibliotecária: um repensar crítico. Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da In-formação, In. XIX ENANCIB, 2018. Disponível em: https://brapci.inf.br/#/v/103664. Acesso em: 07 jul. 2024.
SANTOS, Maria Aparecida Brito. Regulamentação e concepção das bibliotecas nos Institu-tos Federais de Educação, Ciência e tecnologia: em busca de sua historicidade e identida-de. 2017, 150 f. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Sociedade) – Centro de Educação e Ciências Humanas, Universidade de São Carlos, São Paulo, 2017. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/8919. Acesso em: 12 set. 2023.
SANTOS, M. A. B.; GRACIOSO, L. de S.; AMARAL, R. M. do. As Bibliotecas dos Institutos Fede-rais de Educação, Ciência e Tecnologia: uma análise de literatura científica. Revista Brasi-leira de Biblioteconomia e Documentação, [S. l.], v. 14, n. 2, p. 26–43, 2018. Disponível em: https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/668. Acesso em: 27 nov. 2023.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Os autores são detentores dos direitos autorais e concedem à Ciência da Informação em Revista o direito de publicação simultaneamente disponibilizada de acordo com uma Licença Creative Commons 4.0 Internacional.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
A Ciência da Informação em Revista se reserva o direito de realizar, nos originais, verificação da (in)existência de plágio, utilizando, para tanto, o auxílio de software ou outro meio de detecção de plágio em suas diferentes manifestações.
O periodido reserva ainda o direito de realizar, nos originais, alterações de caráter normativo e gramatical, visando à manutenção de padrão, respectivamente, na estrutura e na norma culta da língua adotada.
As provas finais, em nenhum momento, serão enviadas aos autores, sendo diretamente publicadas.
Os originais, em nenhuma circunstância, serão devolvidos aos autores.
A opinião emitida pelos autores é de sua inteira e exclusiva responsabilidade.
Os autores que tiverem seus trabalhos submetidos e publicados concordam que mantêm os respectivos direitos autorais e concedem à Ciência da Informação em Revista o direito de publicação simultaneamente disponibilizada de acordo com uma Licença Creative Commons - Atribuição 4.0 Internacional.






