El paisaje sonoro como herramienta de educación ambiental

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.28998/cdp.v2i2.21591

Palabras clave:

Educación ambiental, Paisaje sonoro, Parque municipal, Medio ambiente

Resumen

El paisaje sonoro comprende el conjunto de sonidos que caracterizan un ambiente, permitiendo la identificación de sus elementos naturales y culturales. Este relato de experiencia presenta la escucha del paisaje sonoro como una herramienta de educación ambiental orientada a acercar a las personas a la naturaleza. La actividad se llevó a cabo en el Parque Municipal Jonas Domingues, en Votorantim, estado de São Paulo (Brasil), utilizando un panel interactivo con códigos QR que ofrecían grabaciones de los sonidos naturales del parque e información sobre las especies que vocalizan en el lugar. Para comprender las percepciones despertadas por la experiencia, se aplicaron cuestionarios a nueve niños de entre 7 y 10 años, integrantes de un grupo scout. Los resultados evidenciaron que la escucha del paisaje sonoro evocó sentimientos de calma y tranquilidad, despertó recuerdos de personas y lugares, y promovió la valoración del silencio como condición para una conexión más profunda con la naturaleza. La experiencia demostró que la escucha atenta constituye una estrategia educativa capaz de integrar dimensiones sensoriales, afectivas y cognitivas en el proceso de aprendizaje.

Biografía del autor/a

Angélica Felício da Costa, UFSCar - Universidad Federal de São Carlos

Es licenciada en Ciencias Biológicas por la UFSCar-Sorocaba y la Universidad de Málaga, y posee una maestría en Educación por la UFSCar. Como pianista, ideó el proyecto "Nature Orchestra", que destaca el paisaje sonoro de un parque ecológico en Votorantim, São Paulo.

Rodrigo Bozzola de Castro e Santana, UFSCar - Universidad Federal de São Carlos

Posee una maestría en Geografía por la UFSCar (2024) y contribuyó al desarrollo del Atlas Municipal de Mairinque, São Paulo (2019). Cuenta con el título de profesor de Geografía de la UFSCar (2019). Trabaja como docente en SESI 123 – Sorocaba desde 2020.

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Publicado

2026-07-27

Cómo citar

Costa, A. F. da, & Santana, R. B. de C. e. (2026). El paisaje sonoro como herramienta de educación ambiental . CADERNOS PEDAGÓGICOS, 2(2). https://doi.org/10.28998/cdp.v2i2.21591