Olhares do cotidiano: uma perspectiva artística

Resumo

Este relato de experiência apresenta um projeto desenvolvido com estudantes da 3ª série do Ensino Médio em uma Escola da Rede Estadual de Ensino de Alagoas, no âmbito do Programa Professor Mentor, Meu Projeto de Vida. O trabalho teve como objetivos compreender como os estudantes percebem o território onde vivem, fortalecer sentimentos de pertencimento e identidade e promover a expressão artística a partir dessas vivências. A metodologia adotada foi qualitativa e participativa, envolvendo rodas de conversa, registros fotográficos, cartografia afetiva, aplicação e análise de questionários e produção artística colaborativa. Os resultados evidenciaram o fortalecimento do protagonismo estudantil, o aumento do engajamento e da frequência escolar, além da valorização da identidade local e do desenvolvimento de competências socioemocionais. Conclui-se que a arte constitui uma ferramenta potente para a leitura do território, a expressão de vivências e a transformação social no contexto escolar.