Vistazos a la vida cotidiana: una perspectiva artística

Resumen

Este relato de experiencia presenta un proyecto desarrollado con estudiantes del tercer año de Educación Secundaria de una escuela pública de la red estatal de enseñanza de Alagoas, Brasil, en el marco del Programa Profesor Mentor, Mi Proyecto de Vida. El trabajo tuvo como objetivos comprender cómo los estudiantes perciben el territorio donde viven, fortalecer los sentimientos de pertenencia e identidad y promover la expresión artística a partir de estas vivencias. La metodología adoptada fue cualitativa y participativa, e incluyó círculos de diálogo, registros fotográficos, cartografía afectiva, aplicación y análisis de cuestionarios y producción artística colaborativa. Los resultados evidenciaron el fortalecimiento del protagonismo estudiantil, el aumento del compromiso y de la asistencia escolar, además de la valorización de la identidad local y del desarrollo de competencias socioemocionales. Se concluye que el arte constituye una herramienta poderosa para la lectura del territorio, la expresión de experiencias y la transformación social en el contexto escolar.