A EXPERIMENTAÇÃO ARQUEOLÓGICA COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA

Autores

  • Lilian Panachuk Universidade Federal de Minas Gerais
  • Sara Toja Arcadis – Arqueóloga

Resumo

No início de 2019, compartilhamos em sala uma experiência pedagógica baseada em Arqueologia Experimental, essa estrutura pedagógica permitiu o envolvimento empenhado com o conteúdo fazendo com que as autoras dessa comunicação se aproximassem em suas pesquisas e em suas redes acadêmicas. Assim, pretendemos aqui refletir sobre a construção do conhecimento científico incluindo o empenho de corpo em aprender uma tarefa, relacionando nossa vivência de professora e estudante.

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Publicado

02-02-2023

Como Citar

PANACHUK, Lilian; TOJA, Sara. A EXPERIMENTAÇÃO ARQUEOLÓGICA COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA. Revista de Ciências Humanas Caeté, Maceió, v. 4, n. 1, p. 204–206, 2023. Disponível em: https://periodicos.ufal.br/revistadecienciashumanascaete/article/view/15057. Acesso em: 3 mar. 2026.

Edição

v. 4 n. 1 (2022): LIVRO DE RESUMOS EXPANDIDOS DA VII SAB NORDESTE

Seção

Resumos

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