Estágio supervisionado de língua espanhola: considerações sobre as primeiras vivências em campo (Relato de experiência)
Abstract
Resumo: Este relato tem como objetivo proporcionar uma reflexão sobre a experiência pedagógica realizada no Instituto Federal de Alagoas - campus Maceió, com turmas do terceiro ano do ensino médio integrado, no desenvolvimento das atividades da disciplina Estágio Supervisionado em Língua Espanhola 1, no curso de Letras Espanhol EAD da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Alagoas, e no contexto do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid – 2024/2026), durante o semestre letivo de 2025.1. A construção do relato foi baseada nos estudos e debates desenvolvidos em sala de aula, nas reuniões do Pibid e nas contribuições teóricas abordadas e sugeridas nestas discussões, envolvendo pesquisas e coleta de informações sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais (Brasil, 2000), além de reflexões sobre a atuação no campo prático, tais como as de Fontana (2011), Moraes (2002) e AUTOR 2 (2023). Com essa fundamentação, pôde-se analisar as aulas com mais propriedade e constatar, na prática, o desenvolvimento das teorias estudadas na disciplina, por meio do acompanhamento das atividades realizadas pela professora supervisora.
Palavras-chave: Educação. Estágio supervisionado. Destrezas comunicativas. Letramento.
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Riferimenti bibliografici
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