Educação do corpo e a prática corporal do pole dance:

Sobre Alavancas de força e (Des)equilíbrios de um Corpo Mulher

Abstract

Este ensaio parte do pressuposto de que não há corpo fora das suas práticas e que o corpo só pode ser objeto de estudo da educação a partir dessas práticas que lhe atribuem sentido. Deste modo, o objetivo deste escrito é interpelar o corpo na sua relação com a prática corporal do pole dance. Entendemos que a prática corporal do pole dance pode ser vista como uma espécie de alavanca/força capaz de promover um (des)equilíbrio na direção da construção de um corpo mulher enquanto potência. Concluímos ser importante interpelar o corpo mulher a partir da prática corporal do pole dance a fim de reflexionar a ação política do corpo e sobre o corpo, pois é no e pelo corpo que a política investe enquanto produção de modos de existência.