“CORES QUE FALAM”: ARTETERAPIA E FATORES PSICOLÓGICOS EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES DESAMPARADOS

“COLOURS THAT SPEAK”: ART THERAPY AND PSYCHOLOGICAL FACTORS OF HELPLESS CHILDREN AND ADOLESCENTS

Manuella Soares Costa

Universidade Federal de Alagoas

Carla Beatriz Costa Santana

Universidade Federal de Alagoas

Ariadne Natalia Santos Pinheiro

Universidade Federal de Alagoas

Natália Ludimila Silva de Araújo

Universidade Federal de Alagoas

Emily Albuquerque Monte Soares Bezerra

Universidade Federal de Alagoas

Raimundo Rodrigues de França Júnior

Universidade Federal de Alagoas

DOI: https://doi.org/10.28998/rexd.v24.19475

Palavras-chave: Extensão Universitária, Acolhimento institucional; Saúde mental; Suporte emocional; Intervenção lúdica.


Resumo

Crianças e adolescentes em acolhimento enfrentam desafios emocionais significativos, agravados pela vulnerabilidade social e pela falta de vínculos afetivos. Este trabalho tem por objetivo descrever a ação extensionista desenvolvida por graduandos de medicina da Universidade Federal de Alagoas (Campus de Arapiraca), cujo propósito foi oferecer suporte psicológico a crianças e adolescentes por meio da arteterapia. O diagnóstico situacional realizado no Abrigo Mãe Rainha, em Arapiraca-AL, revelou elevados índices de ansiedade e depressão, como reflexo de traumas e abandono. A ação "Cores que Falam" possibilitou a externalização de sentimentos por meio da arte, seguida de um momento de escuta e acolhimento. Os resultados demonstraram que a arteterapia favorece a expressão emocional e contribui para o bem-estar psíquico, além de evidenciar a carência de estratégias lúdicas no suporte psicológico desse grupo. O trabalho reforça a importância de intervenções mais humanizadas e eficazes.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Manuella Soares Costa, Universidade Federal de Alagoas

Técnica em Biotecnologia pelo Instituto Federal de Alagoas, campus Batalha. Graduanda em Medicina pela Universidade Federal de Alagoas, campus Arapiraca.

Carla Beatriz Costa Santana , Universidade Federal de Alagoas

Graduanda em Medicina pela Universidade Federal de Alagoas, Campus Arapiraca 

Ariadne Natalia Santos Pinheiro , Universidade Federal de Alagoas

Graduanda em Medicina pela Universidade Federal de Alagoas 

Natália Ludimila Silva de Araújo , Universidade Federal de Alagoas

Graduanda em Medicina pela Universidade Federal de Alagoas

Emily Albuquerque Monte Soares Bezerra , Universidade Federal de Alagoas

Graduanda em Medicina pela Universidade Federal de Alagoas 

Raimundo Rodrigues de França Júnior , Universidade Federal de Alagoas

Possui formação básica em Ciências Sociais pela UFRN, é doutor em educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da UFBA. Atualmente desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão junto a UFAL - Campus de Arapiraca, na condição de Professor Adjunto (com Dedicação Exclusiva - DE) do curso de Medicina.


Referências

BRASIL. Senado Federal. TV Senado. 1,5 milhão de crianças e adolescentes fora da escola. Como reconectar alunos ao ambiente escolar?. TV Senado, 2022. Disponível em: https://www12.senado.leg.br/tv/programas/em-discussao/2022/03/1-5-milhao-de-criancas-e-adolescentes-fora-da-escola-como-reconectar-alunos-ao-ambiente-escolar. Acesso em: 28 mar. 2025.

BUSS, P. M.; PELLEGRINI FILHO, P. A Saúde e seus Determinantes Sociais. PHYSIS: Rev. Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, RJ, vol. 17 (1), p. 77-93, 21 ago. 2007.

CAMPOS, F. C. C. DE; FARIA, H. P. DE; SANTOS, M. A. DOS. Planejamento e avaliação das ações em saúde. 2 ed. Belo Horizonte: Nescon/UFMG, 2010. Disponível em: https://www.nescon.medicina.ufmg.br/biblioteca/imagem/Modulo_Planejamento-2010.pdf. Acesso em: 28 mar. 2025.

MARTINS, P. S.; SILVA, M. A. (2016). "Arteterapia: uma abordagem terapêutica no atendimento de crianças vítimas de traumas." Revista Brasileira de Terapias Expressivas, vol. 7 (2), p. 15-22.

ORGANIZAÇÃO PAN-AMERICANA DA SAÚDE. Saúde mental dos adolescentes. OPAS, 2023. Disponível em: https://www.paho.org/es/node/73019. Acesso em: 28 mar. 2025.

PESSOA, M. DE S. G. et al. ANSIEDADE INFANTIL: relação com a estrutura familiar e suas consequências. Brazilian Journal of Implantology and Health Sciences, vol. 6, n. 4, p. 1680–1693, 17 abr. 2024.

RAVAGLIA, R.; WAGNER, M. F. (2015). "Consequências emocionais do trauma infantil: uma revisão narrativa." Revista Brasileira de Terapias Cognitivas, vol. 11 (2), p. 124-134.

SALLES, F. G.; ARRUDA, M. S. (2018). "A utilização da arteterapia em contextos de vulnerabilidade social: uma revisão bibliográfica." Psicologia em Pesquisa, vol. 12 (2), p. 143-149. Disponível em: https://www.scielo.br/j/pp/a/QX9ZMdB8Xf39rJ6jhZNyG8w/?lang=pt. Acesso em: 28 mar. 2025.

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)