Cuerpo, tecnología y educación STEM: una entrevista con el profesor Roberto Araya
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2026v18n40.20570Parole chiave:
Educación Tecnológica, Cuerpo, Modo STEMAbstract
Esta entrevista con el profesor Roberto Araya, realizada durante la Misión de Estudios Co-institucional Internacional desarrollada en la Universidad de Chile, investiga cómo sus investigaciones en el campo de la educación STEM, las competencias digitales y la integración entre cuerpo y tecnología contribuyen a prácticas pedagógicas innovadoras. Araya, referente en Educación Matemática y Tecnologías Educativas, discute el potencial de metodologías interdisciplinarias, el uso de inteligencia artificial y estrategias “unplugged”, además de reflexionar sobre el papel del cuerpo y de las señales no verbales en el aprendizaje. El diálogo también aborda desafíos y posibilidades de las clases transfronterizas y de la formación docente para entornos digitales y colaborativos. La entrevista ofrece aportes teóricos y metodológicos para comprender cómo las prácticas educativas mediadas por tecnología pueden ampliar formas de interacción, creatividad y producción de conocimiento en la escuela contemporánea.
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