La importancia de la pasantía en la formación inicial y en la construcción de la identidad docente

apuntes iniciales

Resumen

Este artículo es el resultado de un ensayo teórico sobre la importancia de la práctica docente en el proceso de formación inicial y en la construcción de la identidad docente. La práctica curricular se caracteriza por ser una oportunidad para que el futuro docente tenga acceso y conozca su entorno profesional, la escuela. La práctica curricular en el proceso de formación inicial debe ser ofrecida por Instituciones de Educación Superior, a través de cursos de grado en alianza con las instituciones de enseñanza, visando el proceso de formación docente y la articulación entre teoría y práctica. La base teórica busca contribuir a corroborar la comprensión de la práctica escolar, como campo de investigación e investigación, ayudando a comprender las teorías existentes y el surgimiento de nuevas teorías en el campo de la educación. Entendemos el proceso de formación docente como una actividad continua y dinámica, considerando que la sociedad está en permanente transformación. Los intereses políticos, sociales, económicos y culturales de la sociedad interfieren directamente en el proceso de formación docente y en la dinámica escolar. Así, la práctica docente en el currículo de los cursos de grado sufre cambios significativos y constantes ajustes, principalmente en el campo de la formación inicial de profesores de educación básica, trayendo importantes reflexiones sobre la construcción de la identidad docente y la vida escolar cotidiana.