STEAM Education for children
media language and scientific knowledge in the cartoon Ada Twist, Scientist
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2025v17n39pe18149Keywords:
STEAM Education, Scientific Education, Media Language, Children's Cartoons, Digital PlatformsAbstract
A movement that emerged in the United States, STEAM Education arrives in Brazil through several channels. One of them is the cartoon “Ada Batista, Scientist”, produced and distributed by the Netflix platform. This study, of an exploratory qualitative nature, seeks to identify the elements of the cartoon that contribute to spreading movement among children. From the perspective of media education, the study appropriates the concepts of media language, proposed by Buckingham (2023), and the discursive-linguistic dimension, proposed by Orozco Goméz (2014) as an analysis strategy. The episodes that make up the first season of the cartoon were investigated, including the promotional teaser. The results make it possible to understand which platform uses devices from the digital era, such as algorithmic performativity and data colonialism, without renouncing the resources used by the “old” industry, such as media language. The cartoon encourages children to learn about scientific knowledge. However, the commercial aspect of the platform must be taken into consideration.
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