Evading Education of Young People and Adults
integrative review using the IRaMuTeQ software
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2025v17n39pe17655Keywords:
Permanence, Student Evasion, Education of Youth and AdultsAbstract
This integrative review analyzes scientific articles between 2013-2023 that correlate school dropout and Youth and Adult Education. From the Periódico CAPES and Scielo databases, 8 productions were found. The construction of the results was based on content analysis and the IRaMuTeQ software, which explored 2256 segments, 1152 different words, approximating classes 1 and 2; 4 and 5, indicating two categories of analysis. Regarding the context, 3 articles were developed in Elementary Education, 2 in Secondary Education and 3 are bibliographical research. Commonly, the articles discuss the need to go beyond guaranteeing access to students, and focus on retention strategies, related to recognizing the needs of this audience in relation to times and ways of learning.
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