Moradias Estudantis na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica: Um Estado do Conhecimento

Autores

DOI:

https://doi.org/10.28998/2175-6600.2026v18n40.20106

Palavras-chave:

Moradia Estudantil, Institutos Federais, Estado do conhecimento, Assistência Estudantil

Resumo

Este estudo realizou uma Pesquisa do Estado do Conhecimento (EC) sobre moradias estudantis na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, analisando 12 produções acadêmicas entre 2008 e 2025. Os resultados indicam que a pesquisa sobre o tema é incipiente e geograficamente desigual, com concentração nas regiões Sul e Sudeste e ausência de estudos no Centro-Oeste e Nordeste, apesar da oferta nessas áreas. As pesquisas, majoritariamente em Programas de Pós-Graduação em Educação, abordam a adaptação estudantil, as relações interpessoais e o potencial formativo desses espaços. Embora as moradias estudantis sejam reconhecidas como estratégicas para inclusão, permanência e formação integral, persistem desafios de infraestrutura, gestão e integração pedagógica, sendo imperativo ampliar as investigações para subsidiar políticas públicas mais equitativas e fortalecer o ensino público.

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Biografia do Autor

Alexandre Paulo Loro, Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)

Doutor em Educação Física pela Universidade Estadual de Maringá (UEM), com Estágio Sanduíche na Universidade de Coimbra (CES/UC) - Portugal. Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Licenciatura Plena em Educação Física (UFSM). Realizou Pós-doutorado na Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR), com estágio Sanduíche no Departamento de Educação Física e Esportes da Universidade de Valência - Espanha (com bolsa da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES). Atuou como docente e coordenador de Cursos de Graduação em Educação Física na UFMS e UFGD. Professor Associado na Universidade Federal da Fronteira Sul; Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas (PPGICH/UFFS), Curso de Mestrado.

Fabiano Rossi, Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)

Mestrando no Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas da Universidade Federal da Fronteira Sul, Campus Erechim. Possui graduação em Ciências Contábeis pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões(2014), graduação em Formação Pedagógica para Graduados não Licenciados pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul(2022), graduação em Licenciatura em Geografia pelo União Brasileira de Faculdades(2024), especialização em MBA em Gestão Pública pela Universidade Norte do Paraná(2018), especialização em Pós-graduação Lato Sensu em Educação pelo Instituto Federal Sul-Rio-Grandense(2023) e ensino-medio-segundo-graupelo Colégio Franciscano São José(2004). Atualmente é Técnico Administrativo em Educação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

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Publicado

2026-09-18

Como Citar

LORO, Alexandre Paulo; ROSSI, Fabiano. Moradias Estudantis na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica: Um Estado do Conhecimento. Debates em Educação, [S. l.], v. 18, n. 40, p. 1–17, 2026. DOI: 10.28998/2175-6600.2026v18n40.20106. Disponível em: https://periodicos.ufal.br/debateseducacao/article/view/20106. Acesso em: 5 out. 2026.

Edição

v. 18 n. 40 (2026)

Seção

Artigos

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