Barbalho, J. I. S., & Santos, T. L. dos. (2019). EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: ENTRE REGULAÇÃO E EMANCIPAÇÃO. Revista De Ciências Humanas Caeté, 1(1), 77–88. Recuperado de https://periodicos.ufal.br/revistadecienciashumanascaete/article/view/9161