GONÇALVES MORELO, Ricardo. A ESCOLA NOVA, O CURRÍCULO ESTRUTURADO E A VALORIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE CRÍTICA E COMPARATIVA. Revista Diálogos em Educação Matemática, [S. l.], v. 5, n. 1, p. e202602, 2026. DOI: 10.28998/redemat.v5i1.19284. Disponível em: https://periodicos.ufal.br/redemat/article/view/19284. Acesso em: 15 nov. 2026.