A inclusão escolar de estudantes com paralisia cerebral: desafios, adaptações e práticas pedagógicas no processo de aprendizagem
DOI:
https://doi.org/10.20952/jrks7121791Resumo
A inclusão escolar de estudantes com deficiência constitui um desafio e, ao mesmo tempo, uma necessidade para a construção de uma educação mais acessível e democrática. Esta pesquisa tem como tema a inclusão escolar de estudantes com paralisia cerebral, buscando compreender os desafios, as adaptações e as práticas pedagógicas desenvolvidas no processo de ensino e aprendizagem desses estudantes. O estudo bibliográfico apresenta uma abordagem qualitativa, de caráter exploratório e descritivo, com o objetivo de analisar as estratégias utilizadas pelos professores e profissionais da educação, bem como os recursos e adaptações necessárias para favorecer a participação e o desenvolvimento dos alunos com paralisia cerebral no ambiente escolar. Espera-se, com esta pesquisa, contribuir com a reflexão sobre a importância da formação docente, da acessibilidade e da construção de práticas pedagógicas inclusivas que respeitem as necessidades individuais dos estudantes.
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