The Rights of Playful Yards: synergies between sustainability and law
DOI:
https://doi.org/10.20952/jrks7120997Abstract
Este artigo tem como objetivo identificar e analisar produções acadêmicas que abordam, de forma articulada, quintais brincantes e sua relação com os princípios do direito ambiental. O problema de pesquisa busca compreender como os estudos acadêmicos têm discutido as relações entre quintais brincantes e os processos de desenvolvimento e atividades realizadas em espaços físicos, com base em princípios do direito ambiental. Trata-se de um estudo qualitativo, exploratório, com elementos de pesquisa bibliográfica, conduzido por meio de levantamento nas bases de dados do Portal Brasileiro de Acesso Aberto para Publicações e Dados Científicos (Oasisbr) e SciELO Brasil, resultando na seleção de trabalhos que abordam o tema de forma central. A análise revelou uma diversidade de abordagens metodológicas, incluindo estudos de caso, análises qualitativas e novas terminologias associadas a quintais brincantes, evidenciando a complexidade do campo. Os resultados incluem a análise de sete artigos acadêmicos que enfatizam a importância do contato com a natureza para o desenvolvimento integral das crianças, destacando os quintais brincantes como espaços que fomentam relações humano-natureza, especialmente no contexto contemporâneo de distanciamento da natureza e crescente uso de tecnologias. Por fim, ainda existem lacunas quanto à sistematização conceitual dos diferentes tipos de quintais brincantes, que este estudo procura abordar, particularmente em termos de sua organização e características físicas específicas.
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