PROGRAMA EDUCATIVO COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES DIABÉTICAS ACOMPANHADAS NO AMBULATÓRIO DE ENDOCRINOLOGIA PEDIÁTRICA DO HUPAA

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Yasmin Cavalcanti Duarte de Oliveira
Larissa de Oliveira Soares
Manuela Amaral Almeida Costa
Vanessa Ferry de Oliveira Soares
Edilma Magda de Sousa Muniz

Resumo

O diabetes mellitus tipo 1 (DM1) é uma das doenças crônicas mais prevalentes na faixa etária pediátrica. Diante da complexidade na condução do diabetes, ressalta-se a importância do acompanhamento por uma equipe multidisciplinar. Há evidências de que intervenções educativas têm efeitos benéficos sobre os resultados metabólicos e psicossociais para crianças e adolescentes. Objetivo: Os encontros promovidos com paciente diabéticos e seus familiares têm como objetivo promover momentos de integração e troca de experiências, visando não apenas a aquisição de conhecimento, mas, acima de tudo, melhorar o comportamento diante da doença e, assim, atingir melhor controle metabólico da doença. Metodologia: Foram realizados encontros mensais coordenados por médica endocrinologista pediátrica, psicóloga, nutricionista e enfermeiras com pacientes, com diagnóstico de Diabetes Mellitus tipo 1, e seus familiares, acompanhados no Ambulatório de Endocrinologia Pediátrica do Hospital Universitário Professor Alberto Antunes, através de exposição dialogada sobre educação em diabetes. Resultados: Os encontros já vivenciados promoveram momentos de interação da equipe multidisciplinar com os pacientes e seus familiares, caracterizando-se como momentos de trocas de experiências entre todos os presentes. Considerações finais: Nesta perspectiva, os participantes manifestaram o desejo da continuidade desse tipo de atividade, fazendo com que a equipe assistencial se mantenha motivada para a promoção destas.

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Como Citar
Oliveira, Y. C. D. de, Soares, L. de O., Costa, M. A. A., Soares, V. F. de O., & Muniz, E. M. de S. (2019). PROGRAMA EDUCATIVO COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES DIABÉTICAS ACOMPANHADAS NO AMBULATÓRIO DE ENDOCRINOLOGIA PEDIÁTRICA DO HUPAA. Gep News, 2(2), 335–343. Recuperado de https://periodicos.ufal.br/gepnews/article/view/7920
Seção
Artigos