ENSINO REMOTO E ATIVIDADES PRÁTICAS EM TEMPOS DE COVID-19: EXPERIÊNCIA DE ESTUDANTES DE ENFERMAGEM

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PDF (Português (Brasil))
Publicado: dez. 20, 2022
Palabras clave:
Pandemia; Covid-19; Ensino Híbrido; Enfermagem

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Bárbara dos Santos Lopes
Daíse Tavares da Silva
Geovânio Cadete da Silva
Raphael Florindo Amorim Amorim
Thamires Ester Alves de Arruda

Resumen

O estudo objetivou identificar a experiência dos estudantes de enfermagem em relação às atividades práticas em tempos da Covid-19. Trata-se de um relato de experiência com acadêmicos do Curso deEnfermagem, na modalidade de ensino híbrido na disciplina de Intervenção e Gerenciamento de Enfermagemno Processo Saúde-Doença da Pessoa Adulta e Idosa 2, no período de junho a outubro de 2021. O ensinoremoto favoreceu a proteção à saúde em tempo de pandemia da Covid-19, todavia, os cursos da área da saúde foram impactados de forma negativa, visto que o desenvolvimento das atividades práticas é fundamental para aquisição de competências profissionais.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Lopes, B. dos S., Silva, D. T. da ., Silva, G. C. da ., Amorim, R. F. A., & Arruda, T. E. A. de. (2022). ENSINO REMOTO E ATIVIDADES PRÁTICAS EM TEMPOS DE COVID-19: EXPERIÊNCIA DE ESTUDANTES DE ENFERMAGEM. Gep News, 6(3), 266–270. Recuperado a partir de https://periodicos.ufal.br/gepnews/article/view/14739
Número
Vol. 6 Núm. 3 (2022): Gep News
Sección
Artigos

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