USO DA SIMULAÇÃO CLÍNICA DE PARADA CARDIORRESPIRATÓRIA EM PACIENTE EM HEMODIÁLISE COMO ESTRATÉGIA DE EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE RELATO DE EXPERIÊNCIA

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PDF (Português (Brasil))
Publicado: ago. 19, 2022
Palabras clave:
parada cardiorrespiratória; simulação clínica; Educação Permanente em Saúde.

Contenido principal del artículo

Erika Patrícia Rodrigues de Melo
Priscila Silva Pontes
Marcela Araújo Galdino Caldas
Luana Barros Vilela
Wanda Tenório Barros Passos Alves
Lisiane Andréa Henrique Nascimento Silva

Resumen

Objetivo: compartilhar os caminhos para realização de uma simulação clínica como estratégia de ensino-aprendizagem na educação permanente em saúde. Metodologia: Estudo descritivo, tipo relato de experiência. Resultados: Realizado treinamento acerca da PCR em paciente durante sessão de hemodiálise. O treinamento foi iniciado na sala de hemodiálise, em seguida foi feito briefing com os participantes e relatado o cenário que eles estariam participando e qual seria o papel de cada um naquele atendimento simulado, realizado a simulação propriamente dita e finalizado com o debriefing. Conclusão: A simulação clínica é uma excelente estratégia para ser utilizada na EPS.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Melo, E. P. R. de ., Pontes, P. S. ., Caldas, M. A. G. ., Vilela, L. B. ., Alves, W. T. B. P. ., & Silva, L. A. H. N. (2022). USO DA SIMULAÇÃO CLÍNICA DE PARADA CARDIORRESPIRATÓRIA EM PACIENTE EM HEMODIÁLISE COMO ESTRATÉGIA DE EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE: RELATO DE EXPERIÊNCIA. Gep News, 6(1), 150–155. Recuperado a partir de https://periodicos.ufal.br/gepnews/article/view/13996
Número
Vol. 6 Núm. 1 (2022): GEP NEWS
Sección
Artigos

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