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Found 17 items.

  • O papel do coordenador pedagógico no suporte aos professores iniciantes uma abordagem dialógica inspirada em Paulo Freire

    Allisson Roberto Isidorio, Ademar de Lima Carvalho, Jocyare Cristina Pereira de Souza
    e18984
    2025-06-10
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2025v17n39pe18984

  • Percepções de coordenadores escolares acerca de suas interações com docentes iniciantes em escolas de ensino médio da rede pública estadual do Ceará

    Daniel Martins Braga, Elcimar Simão Martins, Osmar Hélio Alves Araújo
    e18839
    2025-06-10
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2025v17n39pe18839

  • A Educação Física na Educação Infantil na perspectiva da Pedagogia Histórico-crítica primeiras aproximações, a partir dos aportes de “Escola e Democracia”

    Jorge Fernando Hermida, Matheus Bernardo Silva
    e17564
    2024-05-29
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe17564

  • Horta escolar na educação infantil ferramenta pedagógica para a Educação Alimentar e Nutricional

    Juliana de Oliveira Ramadas-Rodrigues, Maria Claudia da Veiga Soares Carvalho
    e18111
    2025-08-18
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2025v17n39pe18111

  • Formação em contexto as percepções de professoras dos anos iniciais em Fortaleza (CE)

    Petrônio Cavalcante, Francione Charapa Alves, Maria Socorro Lucena Lima
    e14074
    2023-03-25
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe14074

  • Organização curricular do curso técnico integrado ao ensino médio em meio ambiente por um estudo da concepção pedagógica

    Marcos Dias dos Santos, Rivadavia Porto Cavalcante, Marcelo Rythowem
    e16477
    2024-12-23
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe16477

  • O início da atuação profissional docente a partir do acolhimento contextos, pressupostos e contribuições conceituais

    Graciele Crestina Grosbelli Schumann, Diego Orgel Dal Bosco Almeida, Marilandi Maria Mascarello Vieira
    e18889
    2025-06-10
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2025v17n39pe18889

  • Professor iniciante frente a situações complexas de ensino desafios do processo de aprendizagem sobre a profissão

    Amanda Raquel Rodrigues Pessoa, Iure Coutre Gurgel, Isabel Maria Sabino de Farias
    e19040
    2025-06-10
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2025v17n39pe19040

  • A valia dos registros no Portal Institucional do PIBID Unipampa para a divulgação científica

    Fernando Icaro Jorge Cunha, Cristiane Barbosa Soares, Ailton Jesus Dinardi
    e14131
    2023-03-25
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe14131

  • Atendimento Educacional Especializado em creches e pré-escola análise dos documentos norteadores de uma professora da Educação Especial

    Eleusa Maria Passos Tenório, Elisangela Leal de Oliveira Mercado
    e17600
    2024-06-26
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe17600

  • Início de carreira e a formação inicial docente um relato de experiência

    Luana Santos Sales, Viviane Briccia, Humberto Cordeiro Araujo Maia
    e18884
    2025-06-10
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2025v17n39pe18884

  • Cartas reflexivas de professores iniciantes

    Alexandre Saul, Thais Morgado dos Santos Carvalho
    e18858
    2025-06-10
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2025v17n39pe18858

  • A construção e uso de histórias infantis para o trabalho com Ensino de Ciências na Educação Pré-Escolar

    Tárgila Cristina Rodrigues de Lima, Núbia Luisa Feitosa Lopes, Leonardo José Freire Cabó Martins, Raquel Sousa Valois
    e18243
    2025-08-18
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2025v17n39pe18243

  • Atuação do coordenador pedagógico no desenvolvimento do trabalho coletivo em Mato Grosso do Sul

    Mary Ane de Souza, Paulo Vitor Ferreira Gonçalves , Marsiel Pacífico
    658-679
    2022-06-10
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2022v14nEspp658-679

  • Apresentação - Dossiê: Professores(as) iniciantes: políticas, experiências e narrativas em múltiplos contextos

    Joelson de Sousa Morais, Isabel Maria Sabino de Farias, María Mercedes Jiménez Narváez
    e19829
    2025-06-10
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2025v17n39pe19829

  • Formação docente e subjetividades errantes uma vida docente para além das políticas da recognição

    Fabiana Fernandes Ribeiro Martins, Walter Omar Kohan
    e18777
    2025-06-10
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2025v17n39pe18777

  • Escolas criativas e criatividade integral

    Rejane Gomes Tavares, João Henrique Suanno, Saturnino de La Torre
    e18578
    2024-12-12
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe18578
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