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  • BNCC e BNC-formação reflexões sobre as competências, habilidades e práticas pedagógicas a partir dos documentos que norteiam a educação básica brasileira

    Elaine Fernanda dos Santos, Maria do Socorro Ferreira da Silva, Sindiany Suelen Caduda dos Santos
    e15019
    2023-05-10
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe15019

  • Educação para o desenvolvimento econômico a BNC-formação como controle dos processos formativos de professores

    Georgyanna Andréa Silva Morais, Rafaela Cristina Johann, Júlia Malanchen
    e15001
    2023-05-10
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe15001

  • Docência na educação profissional e tecnológica formação pegagógica versus notório saber

    Francisco das Chagas Silva Souza, Francisco das Chagas de Sena
    e15187
    2023-09-27
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe15187

  • A formação continuada para uma educação humanizadora desafios e possibilidades na contemporaneidade

    Paulo Roberto Dalla Valle, Roque Strieder, Ana Cristina Coll Delgado
    e14930
    2023-05-10
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe14930

  • Entre prescrições e práticas a necessidade de resistência dos cursos de pedagogia para a formação humana inclusiva

    Pedro Carlos das Neves Júnior, Munique Massaro
    e14986
    2023-05-10
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe14986

  • O estágio em docência na Pós-Graduação Stricto Sensu desafios para formação do professor-pesquisador em psicologia

    Fábio Alves Gomes, Gisele Cristina Resende , Marck de Souza Torres
    1-19.e14439
    2023-02-02
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37p1-19.e14439

  • Representações sociais e formação docente em Química estudo de temas emergentes e racionalidades subjacentes

    Carlos Ventura Fonseca
    e14912
    2023-05-10
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe14912

  • DUA e tecnologias assistivas como estratégias pedagógicas inclusivas

    Elaine Alves Leite, Ruth Maria Mariani Braz, Sérgio Coelho Crespo da Silva Pinto
    e15868
    2024-01-30
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe15868

  • “Deu um up no meu ensino” processos formativos na autoeficácia de docentes universitários no pós-pandemia

    Caren Rossi, Valesca Irala
    e16873
    2024-04-05
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe16873

  • Educação Infantil, docência e pandemia tentativas de vínculos, excesso de demandas, grandes desafios

    Leandra Souza Machado, Aliandra Cristina Mesomo Lira
    e16610
    2024-10-04
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe16610

  • Formação docente para a educação escolar quilombola o povoado da Mussuca no estado de Sergipe em debate

    Leandro dos Santos, Paulo Sergio Marchelli
    e15877
    2023-09-05
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe15877

  • Além do conhecimento a importância do transcendental na percepção juvenil

    Patrick Vieira Ferreira, Vera Maria Nigro de Souza Placco
    e18366
    2024-12-12
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe18366

  • Escola, didática e pobreza na realidade brasileira Que aprendizagem? Que ensino? Que conteúdos? Que estratégias metodológicas? Entrevista com Marilza Suanno e José Carlos Libâneo

    Marilza Vanessa Rosa Suanno, José Carlos Libâneo, Abdízia Maria Alves Barros
    e18224
    2024-12-10
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe18224

  • Atividades de astronomia como fomento de inclusão de crianças e adolescentes com deficiência intelectual e autismo do Ensino Fundamental um estudo de caso

    Luisa Fernanda Marques, Andreia Beatriz Moreira, Pedro Donizete Colombo Junior
    e18242
    2024-12-23
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe18242

  • Educação para pessoas privadas de liberdade reflexões a partir do caderno práticas de tratamento penal nas unidades penais do Paraná – Brasil

    Marta Cossetin Costa, Ireni Marilene Zago Figueiredo
    e16637
    2023-12-20
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe16637

  • Escolas criativas e criatividade integral

    Rejane Gomes Tavares, João Henrique Suanno, Saturnino de La Torre
    e18578
    2024-12-12
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe18578

  • E-dialogicidade como perspectiva da comunicação científica aberta nos periódicos de Educação

    Júlio Cesar Correia da Silva, Luis Paulo Leopoldo Mercado
    e16216
    2024-02-08
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe16216

  • A participação das crianças na elaboração e efetivação dos currículos na educação infantil uma condição fundamental para promover o processo de humanização

    Ilaine Inês Both, Michelle de Freitas Bissoli, Aline de Andrade Barroso Moraes
    195-218
    2021-12-22
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2021v13n33p195-218

  • Políticas educacionais, cultura e história afro-brasileiras e africanas “capulana: um pano estampado de histórias”

    Lidiane Cossetin Alves, Lourdes Kaminski Alves
    e16636
    2023-12-20
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe16636

  • Educação e emancipação em Theodor Adorno e Paulo Freire

    Renan Santos Furtado , Maria Rosilene Maués Gomes, Carlos Nazareno Ferreira Borges
    500-525
    2022-08-31
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2022v14n35p500-525
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