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Found 22 items.

  • Estágio de docência em gestão escolar como instrumento formativo no contexto da Pós-Graduação

    Ledyane Lopes Barbosa, Maria Lília Imbiriba Sousa Colares
    1-19.e14157
    2023-02-02
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37p1-19.e14157

  • Estágio de docência no Stricto Sensu compromisso com a formação docente crítica

    Adriane Corrêa Ribeiro, Filomena Lucia Gossler Rodrigues da Silva
    1-15.e14095
    2023-02-02
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37p1-15.e14095

  • Estágio de docência na Pós-Graduação reflexões acerca da formação

    Willams dos Santos Rodrigues Lima, Maria Aparecida Pereira Viana
    1-21.e14838
    2023-02-02
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37p1-21.e14838

  • O estágio de docência na pós-graduação stricto sensu a observação e uso das TDIC no percurso de vultosas aprendizagens

    Cícera Gomes da Silva, Maria Aparecida Pereira Viana
    e17817
    2024-10-04
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe17817

  • O estágio em docência na Pós-Graduação Stricto Sensu desafios para formação do professor-pesquisador em psicologia

    Fábio Alves Gomes, Gisele Cristina Resende , Marck de Souza Torres
    1-19.e14439
    2023-02-02
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37p1-19.e14439

  • Estágio de docência no POSEDUC/UERN contribuições na formação do professor-pesquisador

    Allan Solano Souza, Maria Beatriz Fernandes, Mie Nakayama Dantas da Silva
    1-16.e14138
    2023-02-02
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37p1-16.e14138

  • O estágio docente no Ensino Remoto Emergencial (ERE)

    Geane das Chagas Silva, Darianny Araújo dos Reis
    1-20.e14198
    2023-02-02
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37p1-20.e14198

  • Docência voluntária entre ações e percepções formativas para a docência superior

    Ilsa do Carmo Vieira Goulart, Joselma Silva
    1-20.e14224
    2023-02-02
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37p1-20.e14224

  • Paradigmas de formação docente em cursos de licenciatura em química no estado de Mato Grosso

    Marcel Thiago Damasceno Ribeiro, Nyuara Araújo da Silva Mesquita
    e16029
    2024-06-26
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe16029

  • Formação, práticas e saberes constituição da identidade docente no curso de Química da UNILAB/Ceará

    Elisangela André da Silva Costa, Bruno Miranda de Freitas, Maria do Socorro Lopes da Silva
    e14146
    2024-06-26
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v16n38pe14146

  • Conciliando estágio e pesquisa um relato de experiência

    Jerson Sandro Santos de Souza, Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas, Fabiane Maia Garcia
    1-22.e14204
    2023-02-02
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37p1-22.e14204

  • Experimentações docentes no curso de pedagogia da FACED/UFAM diálogo interdisciplinar sobre as múltiplas realidades Amazônicas

    Francisauro Fernandes da Costa, Heloisa da Silva Borges, Cláudio Gomes da Victória
    e14085
    2023-03-25
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe14085

  • Educação Infantil e educação das relações étnico-raciais em relatórios de estágio supervisionado

    Alyssandra Fabrícia Ferreira Barros, Cleriston Izidro dos Anjos, Fábio Hoffmann Pereira , Ellen de Lima Souza, Rose Mística da Silva Ferreira
    e13804
    2023-03-25
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe13804

  • Formação em contexto as percepções de professoras dos anos iniciais em Fortaleza (CE)

    Petrônio Cavalcante, Francione Charapa Alves, Maria Socorro Lucena Lima
    e14074
    2023-03-25
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe14074

  • As disputas pela formação de professores no contexto das reformas educacionais (1996-2019)

    Wanderson Diogo Andrade da Silva, Suzana dos Santos Gomes
    e14877
    2023-05-10
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe14877

  • Representações sociais e formação docente em Química estudo de temas emergentes e racionalidades subjacentes

    Carlos Ventura Fonseca
    e14912
    2023-05-10
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe14912

  • Docência na educação profissional e tecnológica formação pegagógica versus notório saber

    Francisco das Chagas Silva Souza, Francisco das Chagas de Sena
    e15187
    2023-09-27
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe15187

  • Narrativas autobiográficas na pesquisa e na formação de professores descortinando múltiplas experiências

    Francisco Marcos Pereira Soares, Antonia Edna Brito
    e17308
    2024-06-26
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe17308

  • O curso de Pedagogia no Brasil e a formação do pedagogo em perspectiva histórica

    João Francisco Lopes de Lima, Juscineia dos Santos Delfino de Carvalho
    e16165
    2024-02-08
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe16165

  • A formação continuada para uma educação humanizadora desafios e possibilidades na contemporaneidade

    Paulo Roberto Dalla Valle, Roque Strieder, Ana Cristina Coll Delgado
    e14930
    2023-05-10
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe14930

  • Ludicidade e Didática Sensível contribuições da pesquisa na pós-graduação à Educação Infantil e suas conexões com a Educação Básica

    Paula Silva Resende Fernandes, Núria Lorenzo Ramírez, Marcos Fernandes-Sobrinho
    e18420
    2024-12-12
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe18420

  • Principais dificuldades descritas no aprendizagem de química para o Ensino Médio revisão sistemática

    Wladimyr Mattos Albano, Cristina Maria Carvalho Delou
    e16890
    2024-06-26
    DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe16890
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