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Resultado da pesquisa

• A Educação Física na Educação Infantil na perspectiva da Pedagogia Histórico-crítica primeiras aproximações, a partir dos aportes de “Escola e Democracia”

  Jorge Fernando Hermida, Matheus Bernardo Silva

  e17564

  2024-05-29

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe17564

• Convergências e divergências das políticas e programas de educação integral no Brasil e na América Latina uma narrativa histórica

  Sarah Porto da Paixão Barbosa Pereira, Edilange Batista Galvão, Rachel Costa de Azevedo Mello

  e17881

  2024-08-30

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe17881

• Formação de professores no Mestrado em Educação da Universidade Federal do Tocantins contribuições e potenciais anunciados nas pesquisas

  Luciane Sena da Cunha Souza, Maria José de Pinho, Kenia Paulino de Queiroz

  e18412

  2024-12-12

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe18412

• BNCC e BNC-formação reflexões sobre as competências, habilidades e práticas pedagógicas a partir dos documentos que norteiam a educação básica brasileira

  Elaine Fernanda dos Santos, Maria do Socorro Ferreira da Silva, Sindiany Suelen Caduda dos Santos

  e15019

  2023-05-10

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe15019

• A educação de adultos na América Latina projetos societários subjacentes em um emaranhado de denominações

  Adriana Medeiros Farias, Maria Nilvane Fernandes; Giovan Nonato Rodrigues Soriano

  e16528

  2023-12-20

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe16528

• Docência na educação profissional e tecnológica formação pegagógica versus notório saber

  Francisco das Chagas Silva Souza, Francisco das Chagas de Sena

  e15187

  2023-09-27

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe15187

• Da visibilidade ao apagamento implicações da Resolução CNE/CP nº 02/2019 na formação de professores para a Educação de Jovens e Adultos (EJA)

  Olga Mirian Alves Pereira de Albuquerque, Nádson Araújo dos Santos, Renata Cristina Lopes Andrade

  e15116

  2023-05-10

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe15116

• Política de formação continuada qual formação?

  Belarmina Vilela Cruvinel , Camila Alberto Vicente de Oliveira

  e15117

  2023-05-10

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe15117

• Educação para o desenvolvimento econômico a BNC-formação como controle dos processos formativos de professores

  Georgyanna Andréa Silva Morais, Rafaela Cristina Johann, Júlia Malanchen

  e15001

  2023-05-10

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe15001

• A licenciatura em Pedagogia no Brasil fontes documentais e indicadores

  Vâner Lima Silva, Angela Maria Martins

  e16888

  2025-05-30

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2025v17n39pe16888

• Atendimento Educacional Especializado em creches e pré-escola análise dos documentos norteadores de uma professora da Educação Especial

  Eleusa Maria Passos Tenório, Elisangela Leal de Oliveira Mercado

  e17600

  2024-06-26

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe17600

• O curso de Pedagogia no Brasil e a formação do pedagogo em perspectiva histórica

  João Francisco Lopes de Lima, Juscineia dos Santos Delfino de Carvalho

  e16165

  2024-02-08

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe16165

• Ensino médio integrado à educação profissional análise e contextualização sociopolítica (2014 a 2022)

  André Benheker Bernardes, Ana Sara Castaman

  e17570

  2025-01-22

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2025v17n39pe17570

• Análise das iniciativas em Educação Ambiental em escolas no oeste do Paraná

  Maria Victoria Castanha Bedin, Valéria Iared

  e14905

  2024-01-30

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe14905

• Paradigmas de formação docente em cursos de licenciatura em química no estado de Mato Grosso

  Marcel Thiago Damasceno Ribeiro, Nyuara Araújo da Silva Mesquita

  e16029

  2024-06-26

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe16029

• Cartas reflexivas de professores iniciantes

  Alexandre Saul, Thais Morgado dos Santos Carvalho

  e18858

  2025-06-10

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2025v17n39pe18858

• Entre prescrições e práticas a necessidade de resistência dos cursos de pedagogia para a formação humana inclusiva

  Pedro Carlos das Neves Júnior, Munique Massaro

  e14986

  2023-05-10

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe14986

• Novo Ensino Médio levantamento de demandas e implicações para a formação continuada de professores

  Franciele Mariani Pasqual, Nájela Tavares Ujiie, Caroline Elizabel Blaszko

  e18571

  2024-12-12

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe18571

• Estratégias de cocriação para um planejamento pertinente na Educação Básica

  Marlene Zwierewicz, Andressa de Fatima Rodrigues dos Santos Lima, Lilian Patricia Vetterlein Weiss, Verónica Violant Holz

  e15954

  2024-02-08

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe15954

• Estágio de docência na Pós-Graduação reflexões acerca da formação

  Willams dos Santos Rodrigues Lima, Maria Aparecida Pereira Viana

  1-21.e14838

  2023-02-02

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37p1-21.e14838

• Formação docente para a educação escolar quilombola o povoado da Mussuca no estado de Sergipe em debate

  Leandro dos Santos, Paulo Sergio Marchelli

  e15877

  2023-09-05

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe15877

• Educação Infantil, docência e pandemia tentativas de vínculos, excesso de demandas, grandes desafios

  Leandra Souza Machado, Aliandra Cristina Mesomo Lira

  e16610

  2024-10-04

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe16610

• Narrativas do cotidiano docente da romantização da infância à naturalização do aprender

  Aurelice Maria de Oliveira Paula, Franc-Lane Sousa Carvalho do Nascimento

  e18877

  2025-06-10

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2025v17n39pe18877

• Conceito de práticas pedagógicas transformadoras perspectivas de discentes e docentes do ensino técnico

  Maria Adélia da Costa, Lícia Flávia Santos Guerra, Filipa Seabra

  e15023

  2023-05-10

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe15023

• Ensino de Sociologia da EPT: gênero e sexualidade no IFMA

  Fabrício de Sousa Sampaio

  e20318

  2025-12-05

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2025v17n39pe20318