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Resultado da pesquisa

• Carta a Naomar de Almeida-Filho e Luis Eugenio de Souza apresentação da UFCA como modelo protópico para a universidade brasileira

  Ives Romero Tavares do Nascimento, Luiz Felipe de Sousa Fideles

  e17602

  2024-06-26

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe17602

• Docentes ecosóficos investigadores que hacen camino al andar - Presentación del dossier la práctica docente en los programas de postgrado stricto sensu

  Milagros Elena Rodríguez, Osmar Hélio Alves Araújo, Ivan Fortunato, Emerson Augusto de Medeiros

  1-16.e15070

  2023-02-02

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37p1-16.e15070

• Atendimento Educacional Especializado em creches e pré-escola análise dos documentos norteadores de uma professora da Educação Especial

  Eleusa Maria Passos Tenório, Elisangela Leal de Oliveira Mercado

  e17600

  2024-06-26

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe17600

• A valia dos registros no Portal Institucional do PIBID Unipampa para a divulgação científica

  Fernando Icaro Jorge Cunha, Cristiane Barbosa Soares, Ailton Jesus Dinardi

  e14131

  2023-03-25

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe14131

• Violência escolar e apoios cotidianos percepções de jovens de uma escola pública

  Júlia Vieira Muniz de Albuquerque, Danilo Santos do Carmo, Waldez Cavalcante Bezerra

  e16322

  2024-12-23

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe16322

• Apresentação - Dossiê Formação de professores que ensinam Matemática contextos e práticas

  Carloney Alves Oliveira, Edvonete Souza de Alencar

  e17168

  2024-01-22

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe17168

• Dossiê "A pesquisa na Pós-Graduação e suas interfaces com a Educação Básica" Apresentação

  Flávio Massami Martins Ruckstadter, Marlene Zwierewicz, Ramon Garrote, Maria Dolores Fortes Alves

  e18781

  2024-12-12

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe18781

• A fluidez do Espaço Esco(Lar) em tempos de pandemia no Amazonas .

  Ivan Nunes de Souza, Maria Olívia de Albuquerque Ribeiro Simão

  e17539

  2024-06-26

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe17539

• Apresentação

  Elton Fireman, Leonir Lorenzetti, Mariana Pizarro

  e20008

  2025-08-18

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2025v17n39pe20008

• “Deu um up no meu ensino” processos formativos na autoeficácia de docentes universitários no pós-pandemia

  Caren Rossi, Valesca Irala

  e16873

  2024-04-05

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe16873

• Política de formação continuada qual formação?

  Belarmina Vilela Cruvinel , Camila Alberto Vicente de Oliveira

  e15117

  2023-05-10

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe15117

• Apresentação – Dossiê “Práticas, pesquisas e reflexões sobre a educação profissional, científica e tecnológica no brasil: apreensão de um projeto em curso”

  Eduardo Augusto Werneck Ribeiro, Inge Renate Frose Suhr, Bruno Nunes Batista

  x-xv

  2019-12-23

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2019v11n24px-xv

• Empresários e educação brasileira o caso do Movimento Espírito Santo em Ação

  Israel David de Oliveira Frois, Sandra Soares Della Fonte

  e15555

  2023-09-27

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe15555

• A escolha do curso de pedagogia em contexto de esvaziamento da educação e da carreira docente entre pertencimentos, (im)possibilidades e reconhecimentos

  Luciana Ponce Bellido, Maria Izabel Machado, Marta Maria Valeriano

  e16156

  2024-06-26

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe16156

• Apresentação - Dossiê: Professores(as) iniciantes: políticas, experiências e narrativas em múltiplos contextos

  Joelson de Sousa Morais, Isabel Maria Sabino de Farias, María Mercedes Jiménez Narváez

  e19829

  2025-06-10

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2025v17n39pe19829

• A concepção histórico-crítica de currículo entrevista com Dermeval Saviani

  Carolina Nozella Gama, Cláudio de Lira Santos Júnior

  e17823

  2024-10-04

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe17823

• O estágio em docência na Pós-Graduação Stricto Sensu desafios para formação do professor-pesquisador em psicologia

  Fábio Alves Gomes, Gisele Cristina Resende , Marck de Souza Torres

  1-19.e14439

  2023-02-02

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37p1-19.e14439

• Apresentação – Dossiê “Tecnologias e educação: usos, efeitos e reflexões sobre a formação no cotidiano das instituições educacionais”

  Breynner Ricardo Oliveira, Suzana dos Santos Gomes, Andréia de Assis Ferreira, Antônio José Lopes Alves

  v-ix

  2019-12-23

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2019v11n24pv-ix

• Questões Sociocientíficas a partir de Situação-problema um caso no Ensino Remoto

  Bruna Kélvia Alves de Oliveira, Miyuki Yamashita

  e17533

  2024-10-04

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe17533

• O estágio de docência na pós-graduação stricto sensu a observação e uso das TDIC no percurso de vultosas aprendizagens

  Cícera Gomes da Silva, Maria Aparecida Pereira Viana

  e17817

  2024-10-04

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe17817

• Mulheres nas ciências da natureza desafios na construção de carreira científica

  Evelym Chaves Meireles, Carmem Lucia Artioli Rolim

  e16533

  2024-02-08

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe16533

• Apresentação - Dossiê "Educação infantil e currículos: cultura, docência e formação em debate" (primeira parte) Educação infantil e currículos: desafios, problematizações e propostas no tempo presente

  Cleriston Izidro dos Anjos, Rodrigo Saballa de Carvalho

  i-xv

  2021-12-22

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2021v13n33pi-xv

• A terapia transpessoal no atendimento psicológico do talentoso musical

  Carla Luciane Blum

  e18222

  2024-12-10

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe18222

• Apresentação Dossiê Alfabetização no pós-pandemia: políticas, discursos e práticas

  Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo, Adriana Cavalcanti dos Santos, Nádson Araújo dos Santos, Jânio Nunes dos Santos

  e18451

  2024-11-10

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe18451

• Percepções de coordenadores escolares acerca de suas interações com docentes iniciantes em escolas de ensino médio da rede pública estadual do Ceará

  Daniel Martins Braga, Elcimar Simão Martins, Osmar Hélio Alves Araújo

  e18839

  2025-06-10

  DOI: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2025v17n39pe18839