Lima FR. FORMAÇÃO, IDENTIDADE E CARREIRA DOCENTE: ENDEREÇANDO ITINERÁRIOS TEÓRICOS SOBRE O “SER PROFESSOR” NA CONTEMPORANEIDADE. RDE [Internet]. 30º de agosto de 2017 [citado 14º de fevereiro de 2026];9(18):119. Disponível em: https://periodicos.ufal.br/debateseducacao/article/view/2608