Carvalho, Patrícia Santos de, e Viviane Briccia. “As Sequências De Ensino Investigativo (SEI) Como Potencialidade Para Promover a comunicação Enquanto prática Epistêmica”. Debates Em Educação, vol. 18, nº 40, julho de 2026, p. 1-26, doi:10.28998/2175-6600.2026v18n40.18759.