Carvalho, Patrícia Santos de, e Viviane Briccia. 2026. “As Sequências De Ensino Investigativo (SEI) Como Potencialidade Para Promover a comunicação Enquanto prática Epistêmica”. Debates Em Educação 18 (40):1-26. https://doi.org/10.28998/2175-6600.2026v18n40.18759.