PERBONI, Fabio; MENDES , Jacimara Aparecida. Accountability e avaliações externas como dispositivos de regulação da prática docente: análise a partir de professoras do Ensino Fundamental de Dourados-MS. Debates em Educação, [S. l.], v. 18, n. 40, p. 1–16, 2026. DOI: 10.28998/2175-6600.2026v18n40.21454. Disponível em: https://periodicos.ufal.br/debateseducacao/article/view/21454. Acesso em: 27 out. 2026.