Silva, L.P. da C. e e Silva, T.G. da 2026. Formação de professores ingressantes na perspectiva da dialética entre teoria e prática: narrativas de uma professora formadora. Debates em Educação. 18, 40 (jan. 2026), 1–22. DOI:https://doi.org/10.28998/2175-6600.2026v18n40.18936.