Carvalho, P.S. de e Briccia , V. 2026. As Sequências de Ensino Investigativo (SEI) como potencialidade para promover a comunicação enquanto prática epistêmica. Debates em Educação. 18, 40 (jul. 2026), 1–26. DOI:https://doi.org/10.28998/2175-6600.2026v18n40.18759.