Violência na escola: entre dúvidas e afirmações de profissionais do Ensino Médio
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2026v18n40.20193Palavras-chave:
Violência, Escola, Ensino Médio, EnfrentamentoResumo
O presente artigo teve por objetivo analisar a violência no ambiente escolar e as formas de enfrentamento pedagógico, considerando os aspectos sócio-históricos e culturais que compõem seus múltiplos significados. De abordagem qualitativa, a pesquisa fundamenta-se em entrevistas realizadas com profissionais da educação do Ensino Médio em São Luís/MA. Os resultados revelam a ocorrência de violências físicas, verbais, psicológicas e simbólicas, entre outras. Como estratégias de enfrentamento, docentes e gestores apontam o diálogo, a advertência escrita, a suspensão e a transferência de estudantes. Contudo, observa-se que a instituição escolar ainda se distancia de práticas pedagógicas verdadeiramente efetivas para o combate às múltiplas expressões da violência em seu cotidiano.
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